Politicas sociales

Eje

Objetivos específicos

Actividades

Medio de verificación

Supuestos

Conclusión de la tarea

Social 1

Optimizar el sistema de salud

Aumentar la eficiencia del gasto y la calidad de la atención en los hospitales del sector público.

Estadísticas e indicadores del Ministerio de Salud.

Garantizaremos el acceso universal y gratuito a la salud como también el uso eficiente de recursos en el sistema sanitario. Además, esta iniciativa generará mayor competitividad en la prestación de los servicios sanitarios ofertados y mejorará los estándares de calidad de los mismos.

El servicio de atención de los hospitales a nivel del Ecuador es muy malos en su totalidad, tanto como la atención hacia el sector publico como a sus empleados.

Es evidente la falta de asignación de recursos al sector de la salud,  lo cual se puede evidenciar en la falta de infraestructura, profesionales especialistas, deficiencia en el abastecimiento de medicinas, ineficiencia en el call center de atención para reserva de citas a través del IESS, etc.

Recientemente a raíz del último paro nacional se asignó como prioridad dicho sector.

Social 3

Garantizar una educación libre con los más altos estándares de calidad en todos los niveles

Reformar el sistema de admisión e ingreso a las universidades.

Ministerio de Educación.

Tener el apoyo de las autoridades universitarias, sociedad civil y la Asamblea Nacional para establecer un nuevo sistema de admisiones.

No se ha unoreformado el

sistema de admisiones a las Universidades.

En el Ecuador limitan al estudiante porque en vez de que ellos puedan elegir su carrera, el Gobierno les asigna una, y por lo tanto no les dejan explotar su máximo potencial.

Económico 1

}}

Generar fuentes de empleo de calidad.

Aplicar la educación dual en todo el país para aumentar la oferta de mano de obra calificada

Encuesta Nacional de Empleo y Subempleo Urbano, INEC

Crear acuerdos con organismos internacionales como la OIT y países con valiosa experiencia en educación dual como Alemania. Estas medidas permitirán aumentar el capital humano de los trabajadores de escasos recursos y la posibilidad de conseguir un empleo adecuado

no sé en generado acuerdos con organismos internacionales ni tampoco planes de incentivo económico en las empresas para aumentar la oferta de mano de obra calificada que pueda suplir n 3ecesidades que exige la modernidad, y la globalización en la industria Ecuatoriana.

Social 2

Combatir el tráfico de drogas y mitigar el consumo de estupefacción

Incorporar programas de rehabilitación en escuelas colegios para estudiantes con problemas de adicción

Ministerio de Salud, Ministerio del Deporte y Ministerio de Educación

Contar con el respaldo de entidades educativas públicas y privadas. Coordinar la organización de estos programas entre las instituciones educativas y las entidades públicas.

si bien es cierto existen escasos programas de rehabilitación en escuelas y colegios, esto está concentrado en determinados sectores y siguen siendo medidas paliativas a un problema social sumamente complejo asociado directamente a la falta de empleo, a la pobreza extrema, falencias de educacionales, y falta de control frente al narcotráfico.

es indiscutible que el país se ha convertido en un punto estratégico a nivel

Social 3

Garantizar una educación libre con los más altos estándares de calidad en todos los niveles

Incorporar a Ecuador al Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA).

Ministerio de Educación y Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)

Contar con el respaldo de las autoridades educativas en los niveles básicos y bachillerato. Coordinar la implementación del programa entre las instituciones educativas y la OCDE.

Ecuador no se ha incorporado al sistema de evaluación nternacional de alumnos (PISA), tampoco existe un modelo de evaluación global que garantice la homogeneidad de conocimientos de los bachilleres en el país lo cual limita su acceso a las universidades tanto nacionales como internacionales de igual manera en base a lo expresado anteriormente el modelo de asignación de carreras universitarias no  acorde a la realidad ecuatoriana ni a las necesidades de cada uno de los estudiantes en el país