¿Por qué la instauración de gobiernos militares restringen la autonomía universitaria y la libertad de expresión?

1. ¿Por qué la instauración de gobiernos militares restringen la autonomía universitaria y la libertad de expresión?

La autonomía de la universidad es imprescindible, los factores externos que la perjudican, perturban su correcto funcionamiento como institución. Cuando la universidad empezó a reclamar y a defender su autonomía, la iglesia se sintió amenazada porque estas ideas contrariaban sus principios. Además podemos afirmar que en la mayoría de los países de nueva América la autonomía se siente amenazada, a causa de un hecho de orden político nacional lo que la convierte en una de las primeras victimas hay una discordia, ya que la universidad representa y ejerce la libertad de pensamiento. Es por esto que los gobiernos militares restringen estas características ya que ellos la clasifican como un foco de rebelión y desorden por su grado de influencia a la sociedad.

Históricamente ¿Cuál fue el modelo de universidad que se planteo en América?

Las universidades de América se formaron bajo el dogma religioso en donde no se podían imprentar nuevas ideologías y en donde no se cuestionaba la verdad absoluta.

¿Qué característica tiene hasta nuestros días?

Podemos destacar que la universidad, a pesar de sus defectos, ha mejorado positivamente en los últimos 30 años comparándola con el desarrollo general del país.

¿Qué diferencia existe entre los primeros tiempos de la universidad y lo que acontece en la actualidad?

Hay una gran diferencia entre los primeros tiempos de la universidad y lo que acontece en la actualidad, podemos decir que entes el principio de la autonomía y la libertad académica no había podido establecer sus pensamientos, derechos y normas. A diferencia de antes, la norma ahora existe pase ser violada y además crear la norma y hacerla respetas. “La libertad debe sufrir la dura prueba de la dictadura para renacer con mayor fuerza y virilidad”.

1. Definir (con sus palabras) la noción de autonomía su fundamento y conexión con la realidad política y social.

Una ves que se establece el principio de autonomía no basta con tenerla, hay que cavar mas hondo, esclarecer, fijar hasta donde la universidad puede ser autónoma, separarlo de otros conceptos similares, analizar a que se refiere cuando hablamos de autonomía y mostrar si la universidad establece una conexión con la sociedad para estar al tanto de su realidad, teniendo en cuenta la objetividad política del gobierno a ejercerlo.

Explicar que distingue a la autonomía de la libertad académica o de cátedra, desde el punto de vista jurídico analizar en que concite y por ultimo, caracterizar sus actividades específicas.

Lo que distingue la autonomía de la libertad de cátedra es que la primera se refiere a las relaciones de la universidad con el mundo externo y en particular con el gobierno. En cambio la libertad de cátedra en un problema interno, puede existir la autonomía sin la libertad de cátedra.

• Desde el punto de vista jurídico la autonomía consiste en la capacidad de darse su propia ley, es decir regirse por sus propias normas. Este principio puede tener dos interpretaciones

• Que la universidad sea autónoma por su propia decisión
• Que esta elija las normas que la regirán luego de obtener su autonomía.

• La universidad no puede auto concederse la autonomía,  lo común es que la establezca una ley del congreso. Luego las leyes universitarias reconocen la autonomía en forma enfática, después la propia reglamentación la restringe de hecho al referirse a su ejercicio concreto: gobierno de la universidad, nombramiento de profesores, administración de fondos.

La universidad puede decidir por si misma las siguientes cuestiones; nombramiento de todo su personal, cualquiera sea la jerarquía; selección de los estudiantes que han de ingresar, determinación de los planes de estudio y exigencia para obtener el diploma universitario; determinación de los programas de investigación y administración de sus recursos.

1. Explicar porque es “necesario” que la universidad sean autónomas desde el punto de vista  “teórico” y “pragmático”.

Los fundamentos de la autonomía se pueden buscar en dos planos distintos. Uno es el de orden teórico, y el otro el de orden pragmático. Cuando hablamos de orden teórico nos referimos a la libertad de investigación como por ejemplo la ciencia que no puede progresar, si se encuentra bajo cautivo, tampoco lo puede hacer la universidad.

Desde el punto de  vista pragmático la universidad funciona mejor cuando no se la entorpece. Esto se refiere a que nadie dedica su vida a una actividad creadora sino que goza de libertad para orientarla según las normas de la propia labor. Las interferencias externas ahuyentan a los investigadores. Las órdenes no despiertan vocaciones, no alimentan esfuerzos, no logran avivar el entusiasmo. Y la universidad solo puede progresar si hay vocación, entusiasmo y esfuerzo siempre renovados, tal cuestión revela que si trabajas con libertad las conclusiones se dan mas verdaderas.

1. Exponer- brevemente- las causas y los motivos por los que se viola la autonomía universitaria.

Principalmente los motivos por los que se viola la autonomía universitaria van desde la convivencia política circunstancial hasta factores profundos como el dogmatismo y la intolerancia; hay personas que parecen haber nacido dogmaticas; otros se forman por su ambiente cultural y así como también existen pueblos que contienen estas características. Además podemos señalar el formalismo y al espíritu autoritario, que tanto mal hizo a nuestra universidad, porque se le quiso imponer otro objetivo.

Las causas que violan la autonomía universitaria son:

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