Autonomia Y Libertad

¿Por qué se plantea la construcción de la autonomía y la libertad como valores centrales del aprendizaje? (ensayo)

El ser humano desde sus comienzos de existencia, ha prevalecido y ha sobresalido en el rol evolutivo, presentando cambios considerables no solo físicamente si no mentales, temperamentales y psicológicos, mostrando distintas capacidades únicas como el poder analizar, pensar con cordura, planear, organizar, dirigir y ejecutar las acciones, teniendo uso de razón para todo lo que hace. Para que el ser humano hubiese podido desarrollar y alcanzar todas estas cosas, pasó y se desenvolvió en un ambiente conceptual, donde uno de los parámetros principales para su completa formación fue el aprendizaje.

El aprendizaje no solo se efectuó en el origen del hombre si no que se ve a lo largo de la vida diaria y cotidiana de las personas desde que nacen hasta que mueren, y se le puede ver de dos formas generales, una de ellas es la que se adquiere por sí mismo, es decir individualmente, donde hay experiencias, hechos, ocurrencias, aventuras, que siempre los protagonistas son persona-vida y no existen intermedios, y la otra es con la presencia de intermediarios, donde los conocimientos se adquieren con la ayuda y por medio de alguien, y es aquí donde los centros educativos juegan un papel importante, pues ellos son los encargados de encaminar la enseñanza para lograr el aprendizaje en las personas o en este caso alumnos.

Cuando el aprendizaje en los centros educativos se desarrollo, vino un estudio sobre la autonomía de aprendizaje, producto de la crisis que sufrió el concepto de método, que era la forma como enseñaban estas sedes, y tuvieron resultados muy buenos al incentivar la autonomía en los estudiantes. Estos resultados fueron muy interesantes, ya que los alumnos empezaron a desarrollar sus propios procesos de aprendizaje, como lo fueron eligiendo los momentos de aprender, formulando las metas a llegar, eligiendo estrategias adecuadas, organizando los conocimientos y construyendo significados de lo aprendido, logrando ser responsables por si mismos a la hora de aprender.

Cuando los estudiantes o las personas aprenden autónomamente, dejan de ser receptores y pasan a ser protagonistas del aprendizaje, ya que este es intencional y consiente, y al ser intencional, los aprendices toman la iniciativa teniendo más posibilidades de retener lo que aprenden que el aprendiz pasivo, y además estas personas, empiezan a estar más concordes con los procesos naturales de desarrollo psicológico, y por ende son más competitivas.

Cuando se habla de aprendizaje autónomo en las personas, es importante resaltar un valor que está sujeto a este concepto, que es la libertad, ya que cuando un aprendiz, toma la iniciativa, se está afirmando que viene de su propia voluntad y libre albedrio, a lo que se le conoce como libertad de aprendizaje. Y es

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