Problemática Racismo

“La categoría de “negro”, usada cotidianamente (…) De esta manera pareciera querer quitársele la connotación de prejuicio racial adjudicándole la categoría de “negro de adentro” a quienes son “malas personas”, pero el atributo sigue cabalgando sobre el “negro”.” (Mónica Maldonado, “Una escuela dentro de otra escuela”)^[1]

INTRODUCCIÓN

Dentro de la escuela pública se entrecruzan culturas, pensamientos, realidades, formas de pensar y de actuar. Pero en vez de ser tomado como una oportunidad de aprendizaje, de incorporación de culturas y demás, es visto como una oportunidad de destacar y demostrar qué cultura es mejor. El deseo de ser aceptado y la desilusión de descubrir que no se está logrando, generan malestar y decadencia.

Muchos de los adolescentes que van a la escuela pertenecen a familias pobres, barrios periféricos, están expuestos a pasar hambre, frío, a drogas, violencia e incluso muerte. Muchos otros adolescentes, pertenecen a familias mejor acomodadas, y en gran medida menos expuestas a estos riesgos. Todos ellos se unen dentro de la escuela, ¿y qué pasa cuando dos grupos de distintas clases y con distintos estatutos sociales se unen dentro de un mismo curso?

HIPÓTESIS: “El racismo incita a los adolescentes afectados a suicidarse, drogarse y a ser violentos”

“La discriminación racial ocasiona grandes problemas tanto a nivel social como individual. No sorprende que sea un asunto recurrente en las asambleas de organizaciones internacionales y materia normada por tratados internacionales de Derechos Humanos.”^[2]

No cabe duda de que el racismo genera malestar psicológico en los individuos. Éste malestar no es algo que se deba tomar a la ligera, pues está comprobado que podría llegar a ser muy perjudicial en la salud, relaciones sociales, actividades laborales, académicas y en la toma de decisiones.

El típico caso de discriminación racial que sucede en el aula da paso a muchas variables de acción en los individuos afectados. Variables de acción que tal vez estaban dormidas y fueron despertadas, o que no estaban y fueron sembradas.

Resumen:

Vemos cómo la sociedad va en decadencia: Cada vez son más los jóvenes que abandonan las escuelas, hay cada vez más delincuencia, más drogadicción, más violencia, más muerte. Muchos delincuentes deciden serlo para hacerse respetar por sus compañeros, a través del miedo y de la violencia. Muchos drogadictos, escapan al mundo de la droga para así no sufrir tanto el acoso escolar al que los exponen sus compañeros, o, a veces también, como en el caso del delincuente, para hacerse ver como “el rudo” del grupo. Otros, llevan una vida triste y las burlas de sus compañeros profundizan tanto su tristeza que los conduce al suicidio.

Abstract:

We see how society is in decline: More and more young people are dropping out of school, there is more and more crime, more drug addiction, more violence, more death. Many criminals decide to be so in order to be respected by their peers, through fear and violence. Many drug addicts escape to the world of drugs so as not to suffer so much the bullying to which their peers expose them, or, sometimes also, as in the case of the offender, to make themselves seen as "the rough" of the group. Others lead a sad life and the taunts of their peers deepen their sadness so much that it leads them to suicide.

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