Propuesta lectura

En la enseñanza aprendizaje de la Lengua y el español de la Educación Básica secundaria, se presentan diferentes tipos de problemas que generan muchas dificultades en la comprensión lectora de los estudiantes no solo de la escuela a donde fui a practicar sino en todas.

En la actualidad se presenta una alta cifra de estudiantes con problemas de comprensión lectora, y pienso que no solo en mi escuela, sino en muchas más por esta razón propondré comprender mensajes de forma adecuada a las circunstancias sociales y culturales. En este sentido la enseñanza para la comprensión juega un papel muy importante buscando que se lleve al máximo la comprensión en contenidos, métodos, propósitos y formas de comunicación científica y artística que lo conduzcan a mejorar su comprensión lectora.

Por otro lado es importante que los estudiantes comprendan que la lectura es la base del proceso de aprendizaje y adquisición de conocimientos en diferentes áreas y su utilidad en el desarrollo personal y social. Apuntando a despertar el interés por la lectura comprensiva para que puedan lograr el desarrollo de las habilidades comunicativas y así construir el significado general de los textos que lee.

Objetivos

- General

• Implementar una estrategia metodológica que contribuya a mejorar la comprensión de lectura a través de textos, lecturas, cuentos, reportes, artículos, etc.

- Específicos

• Conocer los fundamentos teóricos e investigativos sobre la enseñanza de la comprensión de lectura en los alumnos.

• Diseñar y aplicar un conjunto de actividades a partir del uso de las lecturas para mejorar los niveles de comprensión lectora.

• Establecer las conclusiones que surgen del proceso de investigación sobre la comprensión de lectura.

Metodología

Para desarrollar este Proyecto de aula, es necesario implementar estrategias metodológicas que permitan avanzar de manera eficaz en el proceso docente-educativo, mejorando así, la comprensión de lectura de los educandos, usando como herramienta didáctica el computador, donde los educandos de forma interdisciplinar adquieren habilidades y destrezas en las diferentes asignaturas desempeños de comprensión.

Comienza por medio de la:

a) activación de los saberes previos y de esta forma se explora el tema cordialmente y con confianza, para estimular esta respuesta sobre la enseñanza-aprendizaje de la interpretación de textos, más específicamente la pregunta científica, ¿cómo mejorar la comprensión de lectura en los niveles literal, inferencial y crítico intertextual? Los estudiantes buscaran soluciones que más tarde verificaran si eran acertadas o no.

b) Exploración del tema.

• Qué es comprender.

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