PROPUESTA METODOLOGICA DE LECTURA

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 1° DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

ELER SANCHEZ TALOGA

Colombia -

SEDE VILLA COLOMBIA

Área

Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura

Edad

7-88-99-10

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Descripción

El ser humano siempre ha sentido la necesidad de comunicar sus ideas, pensamientos, opiniones etc., quizás fue esta necesidad que lo llevó a crear un código mediante el cual pudiera relacionarse con todos los miembros del grupo social; más tarde, el hombre sintió nuevamente la necesidad de inmortalizar sus saberes, sus costumbres, sus ideas y además quiso que sus palabras llegaran a más personas, en más lugares, fue así, como empezó a dibujar signos con significados concretos y reales, naciendo el código o lengua escrita. Se nota entonces de esta forma, la importancia de la lengua en la vida de cualquier grupo social, que desde siempre, el hombre se ha preocupado por poseerla, por perfeccionarla y ante todo por enseñarla a todos y cada uno de los seres humanos que lo rodean. Esta relevancia de la lengua escrita, lleva a proponer una investigación dirigida hacia el logro de competencias y destrezas comunicativas, „puesto que indiscutiblemente, éstas son imprescindibles en la vida de cualquier individuo. La presente investigación va dirigida a un grupo de estudiantes del grado primero (1°) de la básica primaria de la sede Villa Colombia del municipio de Cartagena del Chairá, como propuesta la implementación de unas estrategias, que provean al estudiante de las herramientas para el aprendizaje de la lecto escritura. Esto, se hace atendiendo a lo estipulado por el Ministerio de Educación Nacional a través de los Lineamientos Curriculares, que establecen como debe ser la enseñanza de la lengua castellana en Colombia.

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Objetivos

Objetivo general.

Implementar una propuesta metodológica que permita desarrollar la lecto-escritura en los estudiantes del grado primero de educación básica primaria en la Institución educativa la Esmeralda, sede Villa Colombia del municipio de Cartagena del chaira, Caquetá

Objetivos específicos.

Identificar los fundamentos teóricos y los antecedentes investigativos que orientan los procesos de enseñanza de la producción escrita y la lectura en el grado primero.

Diseñar una propuesta metodológica que permita potenciar la producción escrita y la lectura de diferentes textos.

Lograr el nivel de impacto de la propuesta de intervención, a partir de un proyecto pedagógico productivo.

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Duración

Sesión 1: - El ser humano siempre ha sentido la necesidad de comunicar sus ideas, pensamientos, opiniones etc., quizás fue esta necesidad que lo llevó a crear un código

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