UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

A

SISTEMATIZAR

APRENDIENDO

dimensión

educativa

Orientación, coordinación y asesoría:

COSUDE - Colombia. Ana Luz Rodríguez.

Capacitación, elaboración y diseño:

Dimensión Educativa. Dolores Cendales,

Germán Mariño y Jorge Posada.

Revisión general:

COSUDE - Colombia. Stella Pardo y

Mónica Ropaín.

Diseño, diagramación e impresión:

Cargraphics S.A. - Red de Impresión Digital.

CONTENIDO

PRESENTACIÓN. . . . . . . . . . . . . . 5

MARCO CONCEPTUAL . . . . . . . . 9

FASES DE LA

SISTEMATIZACIÓN . . . . . . . . . . 15

DEFINICIONES......................... . . 11

REFLEXIÓN METODOLÓGICA . . . 12

PRIMERA FASE:

PREPARACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . 19

Decisiones preliminares . . . . . . . . . 19

Elaboración

de un primer diseño . . . . . . . . . . . 20

Propuesta para la realización

del taller inicial . . . . . . . . . . . . . . . 22

SEGUNDA FASE:

EL DESARROLLO. . . . . . . . . . . . . . 25

La reconstrucción histórica. . . . . . . 25

La periodización . . . . . . . . . . . . . . 27

El análisis del contexto. . . . . . . . . . 32

Los núcleos temáticos . . . . . . . . . . 34

Para tener en cuenta en la

culminación de la 2ª fase . . . . . . . 44

TERCERA FASE:

SOCIALIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . 50

Anotaciones generales. . . . . . . . . . 50

Un ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . 53

GLOSARIO

BIBLIOGRAFÍA

. . . . . . . . . . . . . . . . . 55

. . . . . . . . . . . . . . . 56

CONTENIDO

APRENDIENDO A SISTEMATIZAR UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

Foto: COSUDE/Luca Zanetti.

Presentación

Con el fin de generar espacios de reflexión y

aprendizaje colectivo en proyectos de

acciones humanitarias, especialmente con

poblaciones desplazadas y receptoras, y

tener elementos tanto para un análisis global

como para una prospectiva, , en

Colombia, decidió impulsar la sistematización

de 12 experiencias desarrolladas en

diferentes lugares del país por 10 Copartes,

nacionales unas e internacionales otras.

Dicho proceso inició en junio de 2003 y se

extendió hasta mayo de 2004.

Uno de los resultados de ese trabajo es el

presente material, dirigido a instituciones,

ONGs y organizaciones de base que trabajan

en el campo de la ayuda humanitaria.

Su finalidad es compartir una propuesta

investigativa y pedagógica, tomar conciencia

de los aprendizajes de los procesos y

motivar a otros a sacarle tiempo a las

urgencias cotidianas para sumarse a la búsqueda

de alternativas que cualifiquen los

trabajos y, en últimas, beneficien a los sectores

con los cuales y por los cuales se realizan

estos proyectos.

COSUDE

7

En la medida en que esta publicación es el

resultado de un trabajo conjunto, en el cual

todos-as los-as participantes y guías del

proceso aportaron sus valiosas opiniones, los

enunciados que aparecen en el documento

no reflejan necesariamente la filosofía de la

Agencia o de sus copartes. Esperamos que

las reflexiones socializadas en este

documento estimulen el debate y el análisis, y

arrojen luces para continuar en la búsqueda

de soluciones en el ámbito de la ayuda

humanitaria.

PRESENTACIÓN

“Aprendiendo a Sistematizar” no es una receta

ni es un modelo a seguir; es sólo una propuesta

que tendrá que ser contextualizada y

enriquecida por los grupos que decidan

hacer su propia sistematización.

Foto por cortesía de la Parroquia Jesús Redentor. Foto por cortesía de Acción Contra el Hambre (ACH).

APRENDIENDO A SISTEMATIZAR UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

A continuación presentamos los proyectos sistematizados,

que fueron el insumo para la elaboración

de este material:

1. Proyecto de ayuda a los niños de los

barrios/zonas receptores de población desplazada

en el departamento de Bolívar, en el

ámbito del programa global de prevención

de los conflictos y búsqueda de la paz.

2. Proyecto integral de atención a desplazados

en el marco de la ayuda humanitaria /Rehabilitación

en El Carmen de Bolívar.

.

3. Recuperación integral de 250 niñ@s desplazad

s de la región Montes de María.

.

4. Escuelas para la Paz - Escuelas Granjas del

Alto San Jorge.

.

5. Educación integral, Parroquia Jesús Redentor

y Cultivos de Paz - Fases 1 y 2.

.

6. Propuesta de intervención integral con la

población desplazada y en alto grado de vulnerabilidad

en los municipios de Tulúa, Buga,

San Pedro y Sevilla en el Valle del Cauca.

7. Acompañamiento social al proyecto de mejoramiento

de vivienda para población desplazada

y receptora en Puerto Wilches y

Barrancabermeja.

8. Programa de integración al desarrollo comunitario

de la población desplazada por la

violencia, en el municipio de Buenaventura.

.

9. Proyecto de vivienda por autoconstrucción

Revivir de los Campanos.

.

10. Trabajo psicosocial y de atención en salud

mental. Fase 1. Proceso de capacitación con

maestros y maestras en herramientas de atención

psicosocial a niños, niñas y sus familias

víctimas de la violencia sociopolítica.

Municipio de Fundación (Magdalena).

.

11. Atención y capacitación a población desplazada

en Cúcuta y el área metropolitana de

Bucaramanga.

.

12. Seguridad alimentaria en medio del conflicto.

.

RUDY KREBS

Coordinador de COSUDE en Colombia

TdH

Lausana (Terre des Hommes-Lausanne).

MPDL (Movimiento

por la Paz, el Desarme y la Libertad)

TdH

Suiza (Terre des Hommes-Suisse) -

Corporación Nueva Esperanza

ACH (Acción contra el

Hambre)

Parroquia Jesús

Redentor

CRF

(Cruz Roja Francesa) - CRC (Cruz Roja

Colombiana).

PCS (Consejería en

Proyectos) - OFP (Organización

...