Proyecto “Institucionalización de la EBI en la USAC”

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Proyecto “Institucionalización de la EBI en la USAC”

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA  - USAC-

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA –EFPEM-

FUNDACIÓN RIGOBERTA MENCHÚ TUM -FRMT-

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

CON ÉNFASIS EN LA CULTURA MAYA

PROGRAMA DE CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.  Curso:                      Investigación Social

2.  Área:                        Cultura General

3.  Código:                    1005.62.05

4.  Docente:                  Eva Ramírez Jiménez

5.  Ciclo:                        Tercero

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Está orientado al fortalecimiento de la capacidad y actitud investigadora de los estudiantes, fundamentalmente a partir del estudio y comprensión de fenómenos sociales y educativos. Se orienta el estudio técnico y sistemático de diferentes problemas y el planteamiento de soluciones.

De la misma manera, este curso ayuda a conocer la importancia que tiene la investigación científica y social especialmente para los pueblos indígenas y otros sectores empobrecidos y marginados de la sociedad.

1. OBJETIVOS DEL CURSO

General:

• Proponer alternativas de solución frente a fenómenos sociales adversos, partiendo de contextos educativos y de la cultura maya.

Específicos

• Investigar sobre los elementos propios de la cultura maya que puedan ser incluidos en el currículo escolar: historia, tradiciones, oralidad, conocimientos, prácticas, etc.
• Reconocer los diferentes componentes y posibilidades metodológicas y técnicas de los enfoques cualitativos y cuantitativos de la investigación.
• Fomentar en los estudiantes  la capacidad de observación,  lectura,  escritura y  argumentación como condiciones básicas  para el ejercicio de la   investigación.
• Hacer análisis crítico para poder entender los antecedentes del conocimiento como elemento de la investigación.
• Reconocer de manera teórica y práctica sobre el conocimiento científico, técnico y el conocimiento ordinario.

1. CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD

Conocimientos de los Pueblos coexistentes en Guatemala

• Conocimiento de los Pueblos Indígenas
• Conocimientos del Pueblo Maya

SEGUNDA UNIDAD

Pensamiento Científico

• La Diferencia entre el conocimiento Ordinario y el Científico
• Qué es el conocimiento Técnico y Científico
• Sobre el Método, una Ayuda

TERCERA UNIDAD         

La investigación

• Importancia de la investigación
• Investigar es una vocación
• Cinco razones para valorar la investigación
• Características de la investigación
• Los principales momentos de la investigación
• Tipos de investigación
• Propósitos y alcances de la investigación

CUARTA UNIDAD

Proceso de investigación

• Planificación
• Ejecución
• Redacción del informe final

1. METODOLOGÍA:

Para lograr el cumplimiento de los objetivos planteados y teniendo como base el problema y el objeto del proyecto social, se reconoce la importancia de promover a través de una metodología participativa y de aprender haciendo (relación teoría –práctica), la apropiación de los elementos que comprenden este nivel de investigación y a su vez, articular los aprendizajes adquiridos durante el proceso de formación.  Para posibilitar esta intención, es necesario asumir dos principios complementarios a la propuesta metodológica y que hacen del proceso un aprendizaje significativo, dichos principios se relacionan con la importancia de propiciar una comunicación horizontal-circular entre docente-estudiantes, estudiantes-estudiantes, estudiantes–docente, y simultáneamente, permitir la reconstrucción significativa de la experiencia, mediada por la reflexión y la problematización del quehacer investigativo y su articulación con la labor científica de las disciplinas y profesiones de las Ciencias Sociales dentro de los conocimientos de los pueblos originarios, especialmente del Pueblo Maya.

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