Proyecto de Gestión para el centro educativo: “Centro de Educación de Cultura Ambiental Sustentable” (CECAS)

[pic 1]        MAESTRÍA EN EDUCACIÓN[pic 2]

DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Proyecto de Gestión para el centro educativo:

“Centro de Educación de Cultura Ambiental Sustentable” (CECAS)

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Escuela de estudios ambientales

SUSTENTANTE:

Lorena Sofía Pérez Olague  ID: 00321976[pic 3]

ASESOR:

Dra. Laura Patricia Rodríguez Rosales

Saltillo, Coahuila 26 de octubre 2019

Índice General

1. Introducción

1. ANTECESDENTES RETOS Y DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN

1. Diagnóstico de las necesidades de formación de la población objetivo
2. Planteamiento y características de un modelo educativo
3. Fundamentación legal y normatividad en la que tiene sustento
4. Misión, Visión y Valores del centro educativo

       2. CENTRO EDUCATIVOS

2.1 Dimensiones (Actividades específicas por cada dimensión en el proyecto)

2.2 Estructura Organizacional del Centro Educativo

2.3 Planeación del proyecto de gestión

2.5 Cronograma para la mejora continua del centro educativo

3. Toma de decisiones directivas

3.1 Proceso de toma de decisiones en el centro educativo

3. TOMA DE DESICIONES DIRECTIVAS

3.1 Proceso de toma de decisiones en el centro educativo

3.2 Herramientas de apoyo para la toma de decisiones que se utilizan en el centro educativo

3.2.1 Árbol de decisiones

3.2.2 Matiz de decisiones

3.2.3 Toma de decisiones en grupo

3.2.4 Tormenta de ideas

3.2.5 Método Delphi

4. DESARROLLO Y FORMACIÓN DE DIRECTORES

4.1 Desarrollo de las relaciones interpersonales e intrapersonales, la incorporación de cada estrategia en el proyecto de gestión.

4.2 Programación neurolingüística

4.3 Inteligencia emocional

4.4 Inteligencias múltiples

4.5 Coaching

4.6 Empowerment

4.7 Ética

4.8 Responsabilidad social

Introducción

En la vida cotidiana de la escuela o el centro educativo, proyectamos lo que queremos, tenemos ideas creativas acerca de cómo se podrían hacer las cosas, surgen problemas y buscamos soluciones, sin embargo muchas veces actuamos en forma intuitiva o improvisada, dejando que las situaciones ocurran y los conflictos nos rebalsen en lugar de poder anticiparnos. El Proyecto  de “Centro de Educación en Cultura Ambiental Sustentable” (CECAS)debe ser tomado como objeto de conocimiento, tiene que poder ser compartido, documentado y reflexionado. Así como un docente planifica previamente su tarea, a partir de los conocimientos que posee, y no entra (o no debería entrar) a una clase a desarrollarla sobre la marcha, la institución debe planificar su Proyecto. No alcanza con que los integrantes tengan 'alguna vaga idea' acerca del proyecto de la escuela a la que pertenecen.

     Este documento trata de ayudarnos a  conocernos más como centro educativo, lo que hacemos, como trabajamos y hacia donde nos dirigimos. Identificamos nuestra forma de trabajo y lo que queremos lograr, como nos regimos, la forma en que nos guiamos según nuestra misión, visión y valores.

     Nos permite percatamos con lo que contamos,  organizar nuestras actividades para poder hacer una buena planeación de gestión exitosa, tomar decisiones firmes y fundamentadas con la certeza de que estamos tomando una la mejor opción, con alguno de los diferentes métodos que hay, como por ejemplo Matriz de decisiones, este proyecto me ayudo a saber tomar buenas decisiones fundamentadas, así mismo es de mucha utilidad para el lector  en resolver problemas mediante diversos métodos con el sustento de buenas herramientas, a demás para solucionar problemas desde algo sencillo hasta algo muy complicado que se pueda salir de las manos.

    Además de las herramientas que encontramos en el proyecto, para saber dirigir nuestro centro educativo nos ayuda a motivar a nuestro equipo de trabajo, vemos la ética con la que presidimos y las responsabilidades que tenemos con la  sociedad.

Este proyecto además nos ayudara a la mejora continua de nuestro centro educativo

Escuela “Centro de Educación de Cultura Ambiental Sustentable” CECAS

Escuela de estudios ambientales

Departamento de Educación y Cultura Ambiental

Características de Centro Educativo

Institución donde mediante el departamento de Cultura Ambiental se encarga de difundir la importancia del cuidado del medio ambiente, en instituciones públicas y privadas, empresas, negocios, comunidades, ejidos, escuelas,  dirigidas a público en general según se solicite la información, se  imparten talleres, conferencias, recorridos guiados, obras de teatro, concursos, ferias ambientales, clubes ecológicos de educación ambiental para concientizar a la población sobre la importancia y el cuidado del medio ambiente, promover la formación de individuos responsables y sensibles por la problemática ambiental

Dirigido a la población de nivel preescolar y primaria

Talleres que se imparte:

• Mariposa Monarca
• Oso negro
• Mari Mariposa
• Reciclaje
• Huertos en casa
• Bichos descomponedores

1. Diagnóstico de las necesidades de formación de la población objetivo

• Falta de recursos económicos y tecnológicos,
• Equipamiento,
• Materiales educativos para los talleres,
• Falta de medios económicos para trasladarnos a la escuela o empresa donde están solicitado el taller o conferencia

Diagnóstico de necesidades de formación de  la población objetivos

En la situación que esta:

La problemática que actualmente presenta es falta de recursos económicos y tecnológicos

Ausencia de conciencia ambiental por desinformación y pocos valores y cultura ambiental

Equipamiento y materiales adecuados para la realización de las actividades

Poco apoyo para el traslado a los centros donde se va a transmitir la información

Los niños no están  muy familiarizados o no tiene mucha conciencia ambiental

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