Realidad de la niñez ecuatoriana del siglo XX y la Agenda Nacional para la Igualdad Intergeneracional

Nombre: Karen Zamora                                        Semestre: octavo
Tema: Ensayo crítico sobre “Realidad de la niñez ecuatoriana en el siglo XX” y el cumplimiento de la Agenda Nacional para la Igualdad Intergeneracional

Realidad de la niñez ecuatoriana del siglo XX y la Agenda Nacional para la Igualdad Intergeneracional

El Ecuador, país sudamericano plurinacional y multicultural, tiene una población mayoritaria conformada por niños, niñas y adolescentes, cuya personalidad individual y social se desarrolla, lamentablemente en muchos de los casos, en condiciones de desventaja y discriminación, consecuencia del maltrato del que son objeto por parte de sus familias, escuelas y comunidades, lo cual impiden su desarrollo pleno y armonioso (Cárdenas Negrete, 2013).  En nuestro país, el avance de acciones a favor de la niñez ha sido lento desde que el Estado Ecuatoriano ratificó la Convención sobre los Derechos de los Niños en febrero de 1990 (Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia , 2004), y seguidamente la creación de leyes y códigos no se han cumplido a cabalidad. En el siglo XX el mundo se encuentra muy convulsionado debido a las guerras suscitadas, además del gran auge del capitalismo debido revolución industrial (Observatorio de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, 2012), por lo que los NNA se encuentran en situaciones de prostitución, trabajo infantil consecuentemente la no inserción a la educación, trata de blancas, violencia intrafamiliar, secuestro a participar en guerrillas o grupos callejeros. ¿Qué ha hecho el gobierno para mejorar la situación de los NNA actualmente?

Actualmente el gobierno mediante la “Agenda Nacional para la Igualdad Intergeneracional” ha identificado algunas problemáticas que los NNA enfrentan, y que personalmente creo que siempre han enfrentado y enfrentarán, entre ellas están: trabajo infantil, abandono, violencias, desnutrición/malnutrición, deserción escolar, embarazo, consumo de drogas y alcohol, trabajos peligros y/o suicidio (Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, 2018).

Si bien el gobierno ha realizado favorables esfuerzos por mejorar las condiciones de vida NNA, y la garantía de sus derechos, estas acciones han sido insuficientes frente a la dimensión del problema, ya que sobretodo el cambiar patrones de comportamiento social y político muy arraigados en el Ecuador (Cárdenas Negrete, 2013), se convierten en un área complicada de tratar.  Como podemos observar en la película “La vendedora de Rosas” (Goggel, 1998) pese a que se contextualiza en un país diferente, se asemeja mucho a la realidad del Ecuador, pues se evidencia el incumplimiento de los derechos de los NNA, como podemos observar no tienen un vivienda, familia, alimentación digna; ninguna entidad del gobierno los protege.

En la “Vendedora de Rosas” se plasma como la niñez y adolescencia vive sumergida principalmente en problemáticas como son droga y alcohol, violencia, malnutrición, trabajos peligrosos (Goggel, 1998), viven en una sociedad que poco o nada se preocupan por ellos, es más adultos se aprovechan de esta situación de vulnerabilidad en la que se encuentran, esto no se diferencia a la realidad pues a pesar de que se plantee varias políticas que erradiquen, promuevan, combatan, fortalezcan, prevengan y protejan a los NNA (Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, 2018), esto queda solo en papel, en políticas que solo son hechas para ganar la presidencia, son meros textos que no se cumplen a cabalidad o se cumplen parcialmente, como para decir a la ciudadanía “les estoy cumpliendo lo propuesto”, pero pasado uno o dos años se olvidan de estos “Planes” y se centran en generar ingresos propios robando a los más vulnerables.

Uno de los temas que personalmente creo que se ha cumplido parcialmente es la implementación de implementación de políticas para “combatir la desnutrición, malnutrición, y promover prácticas de vida saludable en niñas y niños.” (Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, 2018, pág. 76), puesto que la Misión Ternura ha sido una de los programas que se han centrado en este ámbito, también en los CIVBs se ha intentado dotar a los niño y niñas de alimentación saludable, pero una falla muy grande es la no sensibilización de este tema a los propios padres, pues de que sirve recibir una correcta alimentación en determinado establecimiento, y por cuestiones de pobreza o desempleo, en casa no tener un pan diario.

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