Recopilación De Investigación

Aprender-Sirviendo Existen muchas definiciones del término aprender-sirviendo. Es una definición difícil ya que debe expresar cómo dos procesos distintos y muy complejos están relacionados y conectados: aprender y servir. Jacoby ( 1996) define a los programas aprender-sirviendo como programas basados en los principios de la educación experiencia! que tratan de atender las necesidades humanas y de la comunidad a través de oportunidades educativas organizadas.

Existen algunas diferencias entre el aprendizaje del salón de clases y el aprendizaje, una de ellas se refiere a la naturaleza de las tareas que realizan los alumnos. En situaciones de salón de clase, la definición de las tareas depende de la estructura curricular y se basan en problemas académicos claramente definidos y que raramente se encuentran en los escenarios reales de trabajo profesional.

en la educación superior de salón de clase, llamada tradicional (Dewey, 1938), los alumnos inicial mente son retados a atender algunos de los aspectos "reales" de su contexto inmediato, los alumnos eran rara vez se encuentra en situaciones en las que tengan que descubrir, analizar y reconocer” propios talentos para comprender con situaciones reales. El trabajo, en los programas aprendiendo, permite que los profesores promuevan que los estudiantes descubran sus propios talentos.

Considerando su relación con el currículo, las experiencias aprender-sirviendo pueden ser curriculares, co-curriculares y extracurriculares en la curricular, el servicio depende de algún curso o materia del plan de estudios; en la segunda, la experiencia de servicio no necesariamente depende de un curso o asignatura pero los estudiantes para lograr su aprendizaje.

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