Resumen Teorias de Desarrollo

Pensamiento Económico: conjunto de conocimientos científicos en torno al concepto de desarrollo económico, arranca desde el mercantilismo hasta nuestros días.

Economía de Desarrollo: subdisciplina científica que estudia economías de los países menos desarrollados, condiciones, características y políticas de dichos países.

1. LOS MERCANTILISTAS:

• No estaba claro su objetivo, si era el poder o la riqueza.
• Su política pretendía la expansión y el desarrollo de su estado doméstico.
• Su teoría de desarrollo, su objetivo era la aceleración del ritmo de producción total.
• El estado se centró en regular el comercio exterior y el sector manufacturero.

1. LOS FISIÓCRATAS:

• Su objetivo era la plena realización del potencial agrícola de Francia.
• Existencia de tres clases, la productora (generaba productos netos), la estéril (transforma la producción), y la propietaria (contaba con el capital).

1. PENSAMIENTO CLÁSICO:

• Adam Smith, sus fundamentos principales son la mano invisible y la división del trabajo.
• La mano invisible garantiza el orden natural en el funcionamiento del sistema económico.
• División del trabajo, aumenta la especialización al dividir el trabajo.
• Malthus y el principio de la población: la población crece a un ritmo superior a la producción de alimentos.
• Ricardo y los rendimientos decrecientes: tres componentes, renta, salarios y beneficios.
• Adam Smith y el sistema Colonial: el principal obstáculo para el desarrollo es el marco institucional.
• Malthus y la demanda adecuada: la principal causa de atraso económico es la inexistencia de una demanda adecuada.
• Mill y el deseo de acumulación: el atraso económico se debe a la menor intensidad del deseo efectivo de acumulación y del deseo de ahorrar e invertir. Factores sociales e institucionales.

1. PENSAMIENTO MARXISTA:

• Karl Marx.
• Marx y el derrumbe del capitalismo: el modo como las relaciones de producción originan una superestructura de ideas y de instituciones.
• Tres importantes tasas: tasa de plusvalía, tasas de explotación o composición orgánica del capital y tasa de ganancia.
• Al tratar de aumentar la plusvalía se debe aumentar la tasa de plusvalía.
• La plusvalía se distribuye entre los capitalistas, lo que elimina a los débiles del mercado y concentra el capital en manos de unos pocos.
• Lenin y el imperialismo: fase superior al capitalismo, se sustituye la libre competencia por los monopolios capitalistas, el imperialismo concentra la producción y el capital en monopolios.

1. PENSAMIENTO HISTORICISTA:

• Corriente de origen alemán.
• List y la teoría de las etapas: el desarrollo se divide en 5 etapas: etapa primitiva, etapa pastoril, etapa agropecuaria-manufacturera, etapa agropecuaria-manufacturera-comercial y etapa agrícola-manufacturera-comercial. El desarrollo es lineal por etapas.
• La vieja escuela histórica alemana: el desarrollo es cíclico, las economías pasan por periodos de juventud, madurez y decadencia senil.
• La nueva escuela histórica alemana: también consideran el desarrollo por etapas, economía aldeana, urbana, territorial y nacional.

1. PENSAMIENTO INSTITUCIONALISTA:

• Veblen y el carácter dual de la conducta humana: Lucha entre las técnicas de producción emergentes y las viejas instituciones que preservan su poder.
• Comportamiento dual: existen comportamientos relacionados con las actividades útiles y otros comportamientos son específicos de cada cultura.
• Ayres y los principios del desarrollo: el proceso de evolución de una sociedad es determinado por la ciencia y la tecnología y las instituciones sociales.
• Commons y el capitalismo razonable: concibe el sistema económico como un proceso de evolución.

1. PENSAMIENTO NEOCLÁSICO:

• Autores a finales del siglo XIX y siglo XX.
• Se centra en la satisfacción de necesidades humanas con aprovechamiento óptimo de recursos.
• La economía del desarrollo es un proceso gradual, continuo, armonioso y acumulativo.
• Neoclásicos y la dificultad de un estado estacionario: modelos neoclásicos están basados en la función de producción donde los factores pueden sustituirse unos por otros y donde la remuneración de dichos factores es igual a su productividad marginal.
• El consumo es un elemento residual determinado por el nivel de ahorro.
• Economías externas: surgen cuando la expansión de la industria en área en concreto atrae a la población cualificada, el intercambio de conocimientos técnicos se traduce en innovaciones.

1. PENSAMIENTO SCHUMPETERIANO:

• Durante la primera mitad del siglo XX.
• Schumpeter y el empresario innovador: CRECIMIENTO: variación lenta de la renta originada por el aumento de la población, DESARROLLO: conjunto de transformaciones bruscas que desplazan al sistema económico desde un punto de equilibrio a otro en un nivel superior.
• El desarrollo no es un proceso armónico.
• La figura clave del desarrollo es el empresario.
• El empresario no obtiene del ahorro los fondos necesarios para introducir la innovación, sino del crédito.
• El desarrollo es  un proceso irregular, cíclico e ilimitado.
• Schumpeter y el futuro del capitalismo: el éxito del sistema capitalista socava las instituciones que lo protegen, creando así condiciones de su propia destrucción y favoreciendo su evolución hacia el socialismo.

1. PENSAMIENTO KEYNESIANO:

• John Maynard Keynes, siglo XX.
• Keynes y la teoría de las inversiones: pone énfasis en la demanda agregada, la demanda determina su propia oferta.
• También introduce el supuesto de la rigidez de salarios, con lo cual desplaza todo el peso de la variación de la demanda agregada a la inversión.
• Hansen y la aplicación del Keynesianismo: la elaboración de una teoría de inversión más completa.
• Reconocimiento de la posibilidad de divergencia entre el PNB potencial y real.
• El elemento de crecimiento era la inversión autónoma.
• El crecimiento demográfico afecta la inversión.
• Keynes se centra fundamentalmente en la teoría de la inversión.

APORTACIONES DE OTRAS CIENCIAS

1. DETERMINISMO RACIAL:

• Por sociólogo francés del siglo XIX.
• La raza es el factor clave del desarrollo, las razas superiores son capaces de progresos fundamentales mientras que otras están social y culturalmente limitadas por la herencia racial.

1. EL EFECTO CLIMÁTICO:

• Sociólogo ingles siglo XIX.
• Hay influencia de la geografía en el hombre y por ende en el desarrollo.
• Generación de excedente de alimentos es la clave del progreso y esto depende del medio natural, la energía y regularidad del trabajo humano.
• Un clima moderado, variable y con tormentas ocasionales, es favorable para la energía y realizaciones del hombre, en climas cálidos y húmedos se tiene una tasa de progreso económico inferior.

1. FACTORES SOCIALES:

• Existe relación entre los factores sociales y la variación del producto nacional bruto per capita.
• El crecimiento económico está condicionado por el medio social y político en el que se encuentra.

1. FACTOR HUMANO:

• Las estrategias particulares de ciertos grupos son las que permiten que una sociedad para de tradicional a moderna.

1. LOS CONDICIONAMIENTOS SICOLOGICOS:

• Relación entre la personalidad y la actividad innovadora.
• Motivación del logro y la tasa de crecimiento de una sociedad.

1. LA ÉTICA PROTESTANTE:

• Existencia de una ética religiosa, que impulsa a los hombres a un trabajo continuo, sistemático y ascético para aumentar la producción, es una de las principales causas del desarrollo del capitalismo.

1. EL DUALISMO SOCIO-CULTURAL:

• Fue elaborada antes de la segunda guerra mundial.
• Dualismo social, enfrentamiento de un sistema social importado con otro indígena de estilo diferente.
• Las necesidades de sociedades dualistas son más de carácter social que económico.

1. EL EFECTO DE LA DEMOSTRACIÓN:

• Adaptar a las culturas a las necesidades de crecimiento económico, haciendo hincapié en el efecto demostración sobre el cambio tecnológico.
• Se trata principalmente de un retraso tecnológico más que social.
• El problema del desarrollo es estrictamente tecnológico y económico.

1. EL DESARROLLO SIN CAMBIO CULTURAL:

• No siempre es necesario que se produzca un cambio cultural profundo para alcanzar un grado elevado de cambio tecnológico y desarrollo económico. Ejemplo es Japón.

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