Serigrafia

INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.

Miguel A. Zabalza.

La lectura Innovación en la enseñanza es una estudio reflexivo sobre el papel y la importancia que tiene la innovación en el ámbito académico y educativo. A mi parecer, aunque un poco en el tono de un ensayo, más que de un artículo o documento científico, el autor nos hace una aclaración que es importante no olvidar cuando por cierta circunstancia nos cruzamos con algún discurso de innovación; “innovación no es cambiar por cambiar, es hacer mejor las cosas” Y es desde esta postura que podemos empezar a pensar la cuestión de la innovación, para innovar no basta un cambio, sólo por cambiar ya sea por cuestiones obligadas desde la misma institución o por tiempos burocráticos a seguir. La innovación es un proceso, que aclara el autor, cruza muchos aspectos. Y se ve claro cuando reflexionamos sobre innovaciones; Recientemente en la carrera de investigación, el plan de estudios fue actualizado, y fuera del furor y a política que permea un evento como este, la palabra innovación estuvo presente. El autor me hace reflexionar si realmente es innovador y me da medios para poderlo pensar con una mayor reflexión. Si se habla de que la innovación es un aspecto de estructura, que conlleva la participación de varios círculos como lo es el docente ( a quién le da un papel principal) la institución, las rectorías y el estado, este como último nivel. ¿Realmente se nota esta sinergia de contribuciones? En mi opinión no; Zabalaza menciona que los recursos son necesarios y en este caso el plan apuntala mucho a las nuevas tecnologías, sin embargo se está muy lejos de su uso y mucho más de su asimilación. Esto también hace ruido cuando leemos que el autor considera la actualización como una de las tres características fundamentales para que consideremos algo novedoso. Mismo cuento. El texto es una buena herramienta para tener bases en la reflexión de lo novedoso.

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