Silabo Evaluación de Programas y Proyectos Sociales
Enviado por paolo cesar viza estofanero • 18 de Junio de 2020 • Informe • 1.880 Palabras (8 Páginas) • 117 Visitas
S I L A B O
FACULTAD : Ciencias Sociales
ESCUELA PROFESIONAL : Sociología
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Sociología
- INFORMACIÓN GENERAL
- Identificación Académica
- Curso : Evaluación de Programas y Proyectos Sociales
- Código : SOC. 309
- Prerrequisito : SOC 304
- Número de horas : Teóricas: 2 Prácticas: 2 Total: 4
- N° de Créditos : 3
- Número de horas virtuales/unidad : 85
- Área Curricular : Especializada.
- Ciclo del Plan de estudios : IX B.
- Características del curso :Comprende uso racional de los recursos mediante modelo, métodos y técnicas de Evaluación
- Duración : Del 01 de Junio al 02 de Octubre 2020.
- Semestre Académico : 2020-I.
- Docente
- Nombres y Apellidos : Lic. Silvia Angélica Rosell Rosselló
- Condición y Categoría : Contratado Tiempo Completo
- Especialidad : Evacuación en Programas y Proyecto Sociales. / Cultura y Conflicto Sociales / Gestión
Pública y Desarrollo Territorial
- Ambiente donde se realiza el aprendizaje. A: 312
- SUMILLA.
El componente curricular Evaluación de Programas y Proyectos Sociales, se ubica en el área de estudios de especialidad, tiene un carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es facilitar a los estudiantes los instrumentos teóricos y técnicos para el uso racional de los recursos. Para esto, se ha generalizado el uso de los métodos, modelos y técnica de evaluación de programas y proyectos sociales, la cual es una herramienta que permite recopilar, valorar y analizar en forma sistemática los antecedentes económicos que permiten juzgar cualitativa y cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada iniciativa de inversión social. Asimismo, las organizaciones privadas pueden asegurar que las inversiones tienen la rentabilidad esperada y de otro, el estado asegurar el uso óptimo de los recursos escasos y atender las necesidades más apremiantes de la comunidad
El curso se organiza en dos unidades didácticas:
- Bases conceptuales de monitoreo y evaluación.
- Métodos modelos y técnicas evaluación de programas y proyectos sócales.
- PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO:
Es capaz de Evaluar programas y proyectos sociales, con criterio técnico, normativo, participativo y concertado
- COMPETENCIA.
Formula, gestionar y evalúa programas y proyectos sociales, empleando metodologías pertinentes y aplicando la normatividad vigente.
Evalúa programas y proyectos sociales, con criterio técnico, normativo, participativo y concertado
- LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
Evalúa programas y proyectos sociales, con criterio técnico, normativo, participativo y concertado
- TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD I | Bases conceptuales de Monitoreo y evaluación | |
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Conoce y aplica teorías y enfoques de evaluación. | ||
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 01 de junio al 05 de Agosto del 2020. Total de horas: 36 h | ||
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 36 h | ||
SEMANAS | CRITERIOS DE DESEMPEÑO | CONOCIMIENTOS |
1 | Nivel de conectividad expuestos por los estudiantes. Presentación del silabo, planificación e inducción del curso |
|
2 | Contexto de aprendizaje ABP presentación de proyecto o programa para seguimiento en el proceso de evaluación. Aula virtual. |
|
3 | El cambio social como eje dinamizador de la evaluación. Lecturas encargadas, videos, presentados en el aula virtual. |
|
4 | Teorías y enfoques de evaluación. Lecturas encargadas presentadas en el aula virtual. |
|
5 | Construcción de indicadores de monitorio y Evaluación, factores culturales en su organización y la evaluación y como proceso de investigación. Lecturas y recursos presentados en el aula virtual. Control de aprendizaje. |
|
6 | Funcionamiento de los tipos de evaluación Criterios de evaluación y como proceso de investigación, Lecturas y recursos presentados en el aula virtual. |
|
7 | Dinámica de casos de la realidad nacional. Experiencias regionales y nacionales Presentado en el aula virtual. |
( caso de instituciones públicas) |
8 | Dinámica de casos de la realidad nacional. Experiencias regionales y nacionales Presentado en el aula virtual. |
( caso de instituciones públicas) |
9 | Foro virtual de presentación del avance sus trabajos en porcentaje y con los lineamientos Evaluación virtual |
|
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 60% |
...