Situación de aprendizaje.

Situación de aprendizaje

Martes 12 de Abril

• Saludo con coros de bienvenida
• Asistencia: Cada niño anota su nombre en el pizarrón, ubicándose en una fila de niñas y otra de niños, contamos los nombres y registramos el número asistente.
• Consigna para empezar bien el día ¿Te cuento algo? Contar el cuento “Las monedas del abuelo” Reflexionar sobre la importancia del lindero y cómo debemos gastarlo
• Realizar algunas preguntas a los niños sobre el dinero ¿Lo conocer? ¿Les han dado dinero? ¿Cuánto les dan para ir a la tienda? Entre  otras, para así conocer sus aprendizajes previos.
• ¿Cuál es el dinero que conocen? Pedir a los niños que dibujen en una hoja el dinero que ellos han visto en casa, al terminar lo pegaremos para ver si lo dibujan con número o como es que lo dibujan. Compararlo con algún dinero que les mostraré
• Pedir que saquen su comida de la mochila por que la vamos a vender, para que se puedan comer su almuerzo tendrán que comprarlo, pondremos precio a lo que traen, se les entregará el dinero de juguete y tendrán que comprar su desayuno.
• Recreo
• Hablar sobre la actividad y los retos a los que se enfrentaron
• Trabajar con la ficha #1 “Adivina la suma” de Jugar con números y algo más. Adecuar la actividad al nivel de los niños y apoyarme con el dinero de juguete
• Clase de ingles
• Terminar con actividades de la ficha
• En caso de quedar tiempo trabajar con actividad del libro mi álbum sobre la tiendita