Situacion Didactica

ejemplo: Pues si este es el que tiene mas. Tu ficha todavía va por delante, o No eseno es mas. Mira, mi ficha ya esta pillando a la tuya. Si el niño tiene dificultades, pueden usarse bloques o una lista de números para ilustrar la comparación.EL JUEGO DE LA RECTA NUMÉRICAEl juego de la recta numérica es un juego de mesa que se puede jugar en pequeñosgrupos; cada nuño recibe una recta numérica codificada con color.Después de tirar los dados, el jugador, el jugador calcula la cantidad y pide al banquero que le dé esa cantidad de fichas para contar. Después las fichas se colocanen secuencia sobre la recta numérica al mismo tiempo que se cuentan en voz alta. Acontinuación mueve otra pieza sobre las fichas de contar (y cuenta otra vez) y ladeja sobre la ultima ficha de contar.Cuando los niños se sienten cómodos con este nivel de juego (es decir, cuando ya pueden contar bien, cuantificar juntos, igualar conjuntos con números), se les pideque elaboren juicios sobre quien esta más cerca de la meta, y cómo lo saben. Seintroducen cartas de oportunidades que requieren que su suposición en la rectanumérica aumente o disminuya uno.LOTERIAOBJETIVO: Equivalencia y no equivalenciaMATERIAL:Tablero para cada jugador, Cuadros con distintas cantidades de puntos.INSTRUCCIONES:Cada jugador toma un tablero, con, por ejemplo. Tres pautas numéricas. Por turnos,los niños tratan de encontrar un cuadro que tenga la misma cantidad de puntos queuna de las pautas numéricas de su tablero. Si se encuentra un cuadrado, se coloca

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