Situación Didáctica De Matematicas 6º Grado

SITUACION DIDACTICA

ASIGNATURA: MATEMATICAS.

CONTENIDO: DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA MULTIPLICAR Y DIVIDIR.

PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan mentalmente multiplicaciones y divisiones.

RECURSOS: Pizarrón, cuaderno.

ACTIVIDADES:

INICIO:

*Comente por qué se le denomina Numeración Decimal

DESARROLLO:

*Reconozca que en el Sistema de Numeración Decimal, las unidades, decenas, centenas y millares se multiplican o dividen por 10 en cada caso.

CIERRE:

*Reflexione sobre el uso del número cero en el Sistema de Numeración Decimal

EVALUACION: Resuelva los ejercicios de su libro de texto.

SEGUNDA SESION.

PROFR. RICARDO MANUEL REYES LIEBANO

SITUACION DIDACTICA

ASIGNATURA: MATEMATICAS.

CONTENIDO: Conocer el área de algunas figuras.

PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan problemas con medidas de área y perímetro

RECURSOS: Pizarrón, juego geométrico, hojas blancas.

ACTIVIDADES: Trazar en sus cuadernos figuras como cuadrados, rectángulos, triángulos, hexágonos.

INICIO:

* Llame área a la superficie delimitada por el perímetro.

*Reconozca que existen figuras geométricas, que requieren del desarrollo de una fórmula para conocer su área como en el caso del triángulo, cuadrado, rectángulo, hexágono.

DESARROLLO:

*Investigue las fórmulas para hallar el área del cuadrado, el rectángulo, el triángulo, el rombo, hexágono etc.

CIERRE:

*Obtenga el área de las figuras que se le presenta en su cuaderno.

EVALUACION:

Realice las actividades que le presenta su libro de texto.

SITUACION DIDACTICA

ASIGNATURA: MATEMATICAS.

CONTENIDO: Area de triángulos

PROPOSITO: Que los alumnos midan el área del triángulo, a partir del área de rectángulos y cuadrados.

RECURSOS: Geoplano y 5 ligas

ACTIVIDADES:

INICIO: -Preguntar qué tipos de triángulos conocen.

_ Dibujar los tipos de triángulos que se mencionaron.

_Mencionar sus características

_ Identificar los tipos de triángulos con sus características.

DESARROLLO

_ Formar equipos de 4 integrantes

_Construir un rectángulo en el geoplano

_ Calcular el área (tomando como unidad de medida un cuadrito del geoplano)

_ Identificar el tipo de triángulo que se formó

_ Calcular el área de los dos triángulos

_ Construyan otro triángulo rectángulo

_Usando otra liga buscar el área del triángulo que formaron

_ Precisar que el triángulo cabe 2 veces en un rectángulo

_ Construir en el geoplano un triángulo escaleno

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