Sociologia De La Educacion

estado. Se puede creer que los progresos escolares son más fáciles y más rápidos allí, porque el individuo es innovador en mayor grado que el estado. Pero que el estado deba dejar de abrir otras escuelas no deriva que deba permanecer ajeno a lo que en ella sucede. Por el contrario, la educación que en ella se brinda debe permanecer sometido a su control. Los límites de su intervención puedan ser difíciles de determinar, pero el principio de intervención no podría ser discutido. No hay escuela que pueda reclamar el derecho de dar con toda libertad una educación antisocial. El estado de división que se encuentra n actualmente hace delicado ese deber del estado y la vez importante. Una comunidad de ideas y sentimientos deben constituirse por sí misma y el estado no puede hacer más que consagrarla, mantenerla hacerla más consciente para los particulares. La escuela no podrá ser cosa de un partido y el maestro falta a sus deberes cuando emplea la autoridad que dispone para arrastrar a sus alumnos por el carril de sus posiciones personales. Hay un cierto número de principio que son comunes a todos: el respeto por la razón, por la ciencia, por las ideas y por los sentimientos que están en la base de la moral democrática.

El papel del estado consiste en separar esos principios esenciales, en hacerlos enseñar en sus escuelas, en velar porque en ninguna parte queden ignorados por los niños que se hable de ellos con el respeto que les es debido.

...