TEMA: HUELLA ECOLÓGICA

TEMA: HUELLA ECOLÓGICA

HUELLA ECOLÓGICA

La huella ecológica, constituye un índice de sustentabilidad que se define como el área de territorio ecológicamente productiva, incluye cultivos, bosques, pastos, o ecosistemas acuáticos, que se necesita para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos generados por un a población determinada, que se encuentra en esta área.

Este concepto de huella ecológica fue dado por Wackernagel y Rees en 1996, para definir de manera más simple la huella ecológica expresa la cantidad de recursos renovables que los seres humanos consumimos pero en función de la superficie necesaria para obtenerlos.

Ya que la huella ecológica solo toma en consideración únicamente las superficies que pueden abastecer de recursos renovables a las personas esta constituye una herramienta para medir cuanta tierra y agua biológicamente productiva, es decir que satisface las demandas humanas por conceptos de, fibras, madera, energía y espacio, necesita una población determinada y compara esta media con la cantidad de tierra disponible, de esta manera la huella ecológica puede ayudar a una población  vivir dentro del presupuesto ecológico.(Elizalde A, 2009)

A pesar de ser un indicador importante de la sustentabilidad la Huella Ecológica subestima el impacto total de algunas actividades humanas, ya que no toma en cuenta los desechos generados por la actividad humana que no pueden ser reabsorbidos, no rastrea la reducción de recursos no renovables o las actividades no sustentables, ni rastrea directamente el uso del agua. (Cruz, 2005)

Componentes de la Huella Ecológica:

Se compone de seis superficies productivas.

• Tierras urbanizadas: áreas usadas para infraestructura, transporte, generación de energía hidroeléctrica y estructuras industriales.
• Áreas de bosques para absorción de carbono: superficie de bosques requerida para absorber las emisiones antropogénicas de carbón CO2.
• Bosques: necesarios para la leña y madera, incluyen toda el área forestada.
• Áreas de pesca: mide la productividad del ecosistema acuático.
• Pastizales: Superficie de pastos utilizada para alimentar el ganado el cual nos provee de carnes y otros derivados
• Tierras de cultivo: área usada para el cultivo de todo tipo de producto agrícola. (Ministerio de Ambiente, 2013)

Causas del aumento de la Huella Ecológica

• Modelos de desarrollo de acuerdo a cada país.
• Cantidad de bienes y servicios que se usan.
• Recursos Usados
• Recursos Generados

A nivel personal la huella Ecológica depende de los ingresos económicos, el nivel de educación y conciencia ambiental y de los hábitos alimenticios el consumo de productos y los medios de transporte.

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES PARA REDUCCIÓN DE HUELLA ECOLÓGICA

CAPITULO 1: LEGISLACIÓN APLICADA A LA GESTIÓN AMBIENTAL EN UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS

• Rol de las Universidades en el Desarrollo Sostenible

Según la Agenda 21, la educación es de importancia crítica para promover el desarrollo sostenible y aumentar la capacidad para abordar las cuestiones ambientales y de desarrollo. En el Ecuador la Ley Orgánica de Educación Superior establece como uno de sus principios el desarrollo de la educación y cultura ecológica para el respeto de los derechos de la naturaleza y preservación de un ambiente sano. La participación de la comunidad universitaria en procesos de formación ambiental es de gran importancia, ya que vincula la problemática ambiental con la búsqueda y aplicación de soluciones.  En el caso del Ecuador, existen políticas y estrategias en el marco del Plan Nacional del Buen Vivir. (Organización de las Naciones Unidas, 1992, pags 36.3-36.5)  

• Constitución de la República del Ecuador

En la constitución ecuatoriana se señalan algunos artículos:

Art 14. Derecho a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, Sumak kawsay.                                                                     Art 15. El Estado promoverá el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto.                                                                   Art 71. El Estado incentivará a la protección de la naturaleza y a promover el respeto hacia el ecosistema.                                                                                                                           Art. 278. Producir, intercambiar, y consumir bienes y servicios con responsabilidad.        Art 395. Las políticas de gestión ambiental se aplicarán de carácter obligatorio.              Art 413. El Estado promoverá actividades que no pongan en riesgo la soberanía alimentaria, el equilibrio ecológico de los ecosistemas ni el derecho al agua.

• Ley de Gestión Ambiental

La Ley de Gestión Ambiental establece los principios y directrices de política ambiental, determina obligaciones, responsabilidades, y niveles de participación, y señala los límites permisibles, controles y sanciones. Se sujeta a principios de cooperación, coordinación, coordinación, utilización de tecnologías alternativas sustentables. El Ministerio del Ambiente actuará como instancia rectora, coordinadora, y reguladora. (Ministerio del Ambiente, 2009)

• Ley Orgánica de Educación Superior

Art 8. Uno de los fines de la Educación Superior es fomentar y ejecutar programas que mejoren y protejan el medio ambiente y promuevan el desarrollo sustentable.                   Art 9. La educación superior es indispensable para la construcción del buen vivir.           Art 13. El Sistema de Educación Superior tiene como función promover el respeto y preservar la naturaleza.

• Plan Nacional del Buen Vivir

Propone garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y global, tiene como meta aumentar la Biocapacidad. La Huella Ecológica y la Biocapacidad son indicadores de la demanda de recursos y la disponibilidad de los mismos.

• Política Ambiental Nacional

Políticas Ambientales

1. Acuerdo Nacional para la sustentabilidad económica y ambiental. (Bertonatti, 2003)                                   2. Uso eficiente de Recursos Estratégicos para el Desarrollo Sustentable. (Bertonatti, 2003)                                                                 3. Gestionar la adaptación al cambio climático para disminuir la vulnerabilidad social, económica y ambiental.                                                                                                                    4. Prevenir y controlar la contaminación ambiental para mejorar la calidad de vida.             5. Asegurar la participación ciudadana.                                                                                    6. Fortalecer la institucionalidad para asegurar la  gestión ambiental.

...