TRABAJO DE INVESTIGACION “Políticas Públicas basado en Evidencias”

PROGRAMA DE FORMACION PARA ADULTOS 

  ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

“Año de la Universalización de la Salud”

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TRABAJO DE INVESTIGACION

“Políticas Públicas basado en Evidencias”

Autor (es):

Alzamora León, Melody Carema

Cáceres Sierralta, Shellmy Olenka

Calderón Quesada Paula Janet

Castillo Salcedo, Carol Stephany

Guevara Mondragón, George

Linares Montalvo, Diana Stephany

Docente:

Dra. Miriam Bautista Torres

Lima – Perú

2020

INDICE

1. Introducción ……………………………………………………………………………………………………….3
2. Las Políticas Publicas en el Perú…………………………………………………………………………..4

1. Características de las Políticas Públicas…………………………..………………………4
2. Etapas de las Políticas Públicas………………..………………………………………….. ..5

2.2.1.       Etapa de Identificación……………………………….…………………………...5

2.2.2.       Etapa de Diseño ………………………………………………..………………….…5

2.2.3.       Etapa de Implementación……………………………………………….……….5

2.2.4.       Etapa de Evaluación……………………………………………..………………….5

1. Las Políticas Publicas basado en Evidencias………. …………………..…………………………….6

1. Objetivos de las Políticas Públicas basado en Evidencias………………………….7                            

1. Análisis de las Políticas Publicas basado en Evidencias ……………….……………………….7

1. Políticas Publicas en el Sector Salud.…..……………………………………...……….…8

1. Caso MINSA …….……………………………………………………………..……….9

4.1.1.1. Estrategia Nacional de Alimentación y Nutrición Saludable………………………………………………………………………………...9

4.1.1.2. Efectos adversos de los alimentos genéticamente modificados en la Salud Humana …………………………………………...9

4.2.       Políticas Públicas en el Sector Educación…………………………………………….…10

4.2.1.      Caso MINEDU………………………………………………………………………….10

 4.2.1.1. Las prioridades educativas nacionales (generales) y regionales  (específicas) no logran armonizarse en el marco de la descentralización y la asignación de recursos…………………………10

4.2.1.2. La redefinición del papel del municipio en la educación como tarea pendiente……………………………………………………………11

1. Conclusiones ..………………………………………………………………………………………………..…..12
2. Referencias Bibliográficas ……………………………………………………………………………..……13

1. INTRODUCCION

Las políticas públicas son reflejo de los ideales y anhelos de la sociedad, expresan los objetivos de bienestar colectivo y permiten entender hacia dónde se quiere orientar el desarrollo y cómo hacerlo, evidenciando lo que se pretende conseguir con la intervención pública y cómo se distribuyen las responsabilidades y recursos entre los actores sociales.

Si la política pública expresa todo esto, no es posible pensarla o estudiarla solamente como el resultado de un proceso técnico en búsqueda de la solución más eficiente. A través de las políticas públicas se expresa el conflicto y la negociación sobre la realidad y su transformación. Lo que se considera como bien común es, por definición, producto de la controversia de intereses de los diversos actores en una sociedad. De hecho, el proceso de una política pública expresa la utilidad del poder público para canalizar recursos sociales en procura de la satisfacción de las necesidades de los ciudadanos. Es un proceso colectivo para resolver los conflictos generados por la construcción social de lo que son los bienes comunes y su administración.

Si bien durante las últimas décadas el crecimiento de la economía peruana ha sido sostenido, las diferencias entre el mundo rural y el urbano, entre regiones y según nivel de ingresos, continúan siendo abismales. Igual de preocupante es el limitado avance en el acceso a servicios básicos como agua, saneamiento, conectividad y electricidad. Al 2015, el 69,7% de la población contaba con el paquete de estos cuatros servicios, cifra que en el mundo rural es de solo 28,2%. Lo anterior confirma que uno de los retos más importantes de nuestro país es mejorar el funcionamiento del sector público. Requerimos de servidores y funcionarios preparados para gestionar con eficiencia los recursos del Estado y para diseñar políticas que solucionen los problemas de los ciudadanos y sean sostenibles en el tiempo.

En el presente trabajo presentaremos las políticas públicas que se han diseñado e implementado en los sectores de salud, educación y ambiental, analizaremos el resultado de estas basándonos en las evidencias que especificamos en cada uno de los sectores anteriormente mencionados, sus causas y las alternativas para su solución, así también la selección de aquella que genera mayor valor, todo ello con el fin de contribuir a mejorar los procesos de toma de decisiones en el sector público y aumentar el bienestar de la ciudadanía.

1. Las Políticas Públicas en el Perú

Las definiciones de lo que se entiende por política pública son diversas. Resulta útil considerarlas como procesos en los que se identifican fases como la elaboración, la implementación y la evaluación. Además, debe tenerse en cuenta que el diseño de políticas suele ser un proceso complejo (Turner & Hulme 1997). Estos pueden ser sus criterios de definición:

• Se elaboran en nombre de los ciudadanos.
• Están elaboradas o impulsadas por el gobierno.
• Están interpretadas e implementadas por actores de los sectores público y privado.
• Son lo que el gobierno pretende realizar.
• Son lo que el gobierno opta por no hacer (Birkland 2001).

Por lo tanto entendemos una política pública como el conjunto de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo un Gobierno para solucionar los problemas que en un momento determinado, junto con los ciudadanos, considere prioritarios. Siempre se referirán a materias concretas como saneamiento básico, comunicaciones, educación, medioambiente, etc. Y además, se espera que se elaboren en forma programática, englobando varios sectores o direcciones de modo simultáneo.

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