Tarea análisis del texto Indio huarachudo
Enviado por Diana Martina Naranjo Ramos • 4 de Marzo de 2020 • Documentos de Investigación • 881 Palabras (4 Páginas) • 1.875 Visitas
Elementos de análisis | “‘Indio huarachudo’ logra ingresar a Instituto de Massachusetts” | “Ricardo Pablo Pedro, de la sierra oaxaqueña al MIT” |
¿Qué es lo que explica la introducción del texto? | La superación de un indígena que logró entrar al MIT después de insultos y adversidades. | Los humildes orígenes de un Joven indígena y el ejemplo de superación para ingresar al MIT. |
¿Qué se aborda en el desarrollo? | Parte de la historia del joven desde sus orígenes, todo lo que tuvo que pasar desde la migración de sus hermanos a la Unión Americana hasta el viaje que emprendió a la Ciudad de México para empezar sus estudios en la UNAM | Un poco de la historia personal del sujeto, como su actual doctorado, sus antiguos estudios en la UNAM y el hecho de no volver a México. |
¿Qué conclusión se muestra en el artículo? | El término de la carrera en la UNAM, la aprobación de estudiar en el MIT y la esperanza que significa la juventud Mexicana | En los beneficios que se ganó por una cultura del trabajo y del esfuerzo desde su vida infante, que hoy está logrando cosechar |
¿Consideras que el título es adecuado? ¿Por qué? | Sí, hace ironía de un insulto racista para convertir a un “Indio Huarachudo” en un ejemplo de superación y éxito. | Es adecuado, sin embargo, peca de falta de originalidad y simplicidad |
¿El lenguaje que emplean es comprensible y correcto? ¿Por qué? | En parte, hay algunos términos muy técnicos y especializados que no cualquier persona podría entender. | Sí, considero totalmente entendible las ideas expuestas sin caer mucho en la especialización y tecnicidad. |
¿Emplea datos para sustentar la información (porcentajes, estadísticas, gráficas)? ¿Cuáles? | No | No |
¿Cuál es la idea principal? ¿Permite el desarrollo de las ideas secundarias? | La superación de un joven humilde que llegó hasta el MIT. Sí permite ideas secundarias[pic 1] | Los orígenes, desarrollo y consolidación de la vida académica de un joven de bajos recursos; Sí permite ideas secundarias |
¿Qué aciertos consideras que tuvo el autor en su texto? Enlista los que consideres necesarios y redacta una justificación para cada uno. | Simplicidad en los detalles: No fue apabullante, pomposo, pretencioso en la manera de narrar los detalles, haciendo más fácil su lectura. Capacidad de síntesis: No se inundó de detalles inecesarios y aburridos que pudiesen desviar al lector de la idea principal. Lenguaje sencillo: Hizo que el texto fuera entendible y que diera la sensación de que cualquiera pudo haberlo escribirlo. | Los subencabezados: Me parecieron muy adecuados, son un pequeño adelanto y guía para el texto que le sucede. Detalles: Los detalles fueron precisos para mostrar la mayor parte de la vida del joven Forografías: Siempre son una ayudagráfica para complementar la lectura del artículo |
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