Tareasb y mas tareas

TAREAS SESION 3 [pic 1]

1. El estudiante analiza la lectura “¿Cómo se define un problema social y se elaboran objetivos en los procesos de planificación?” pag. 1 a la pag. 11, y elabora un cuadro sinóptico de las principales ideas de la lectura.

1. Revisar el PPT “Modelos de intervención comunitaria. Clasificación. Fundamentos” y elaborar un resumen de las principales conclusiones.

Resumen: Modelos de intervención comunitaria. Clasificación. Fundamentos

1. Modelos de Paradigmas De La Intervención Comunitaria:

• Humanistas Centrados en el Aprendizaje: Su unidad, Individuos, grupos, familias.
  

• Modelo cognitivo relacional  - Mary Krill.
• Modelo existencial – Donald Krill.
• Modelo Gestalt – Lidia y Liliam

• Psicodinámicos centrados en el ajuste: Su unidad, Individuos, grupos, familias.
  

• Modelo funcional – Virginia Robinson
• Modelo psicosocial – Gordon Hamilton
• Modelo de Resolucion de Problemas– Hellen Periman

• Marxiano Centrados en la Politización: Unidad de lo social.
  

• Modelo centrado en la tarea- William Reid .
• Modelo del empoderamiento – Barbara Salomon.
• Modelo del análisis transaccional– Elizabeth Pitman

• Sistémico – Ecológicos Centrados en la Comunicación: Su unidad, los sistemas.
  

• Modelo de cambio – Gunnar y Lisbeth.
• Modelo de cuatro sistemas – Allen Pincus y Anne.

• Complejos Centrados en la Auto - Regulación: Su unidad, sistema – individuo - entorno.
  

• Modelo de validación – Virginia Satir.
• Modelo de redes y sistemas de apoyo  – Monica Chadi.
• Modelo Gde Vida – Carel y Alex.

1. Método como Constructo:

• El Proceso: Su eje de acción, Inducción – Deducción.
•  La Acción: Su eje de acción, Autodeterminación, Totalidad. Contextualización – Actitud crítica.
• La Técnica: Su eje de acción, Medio físico – Esquema biográfico.
• Principios: Su eje de acción, Influencia Perspectiva – Contradicciones ocultas – Conducta comprensiva.
• Estrategias: Su eje de acción, Reciprocidad – Confianza.

1. Criterio de Intervención Terapéutica:

• Aspectos y criterios a considerar:

• Infraestructura y organización del servicio
• Interacción operador u operadora y usuario o usuaria
• Seguimiento

1. Seguimiento y Evaluación por Resultado:

• Corto Plazo: Alivio temporal
• Mediano Plazo: Desarrollo de capacidades
• Largo Plazo: Generación de oportunidades para la siguiente generación.

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