Técnica de capacitación [pic 1] | Concepto | ventajas | Desventajas | Aplicabilidad | participantes | logística |
Conferencia Clase formal | Es una exposición que se realiza por una o más personas, sobre un tema cualquiera, generalmente de interés general, ante un público. | - Dirigida a un gran público.
- Puede ser dinámica y rápida.
- Permite uso de materiales diversos.
- Aprendizaje rápido de conceptos.
| - Retroalimentación limitada
- Participación limitada
- Conclusiones unilaterales
- No permite discusión
| Auditorio Sala Salón Evento escuela | | - Confirmar al conferencista
- Preparación del Salón
- Colocar equipos Audiovisuales
- Establecer la Duración
- Desarrollo de la conferencia
- Sesión de preguntas
- Cierre conclusión y agradecimientos
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Simposio | Esta técnica consiste en que un equipo de expertos desarrolla diferentes aspectos de un tema o problema en forma sucesiva ante un grupo. | - Permite desarrollar un tema con profundidad
- Busca aportar ideas acerca de su conocimiento
- Cada exponente ofrece un aspecto particular del tema
| - El desnivel de conocimientos entre los expositores.
- El auditorio puede establecer barreras de comunicación.
| Auditorio Evento
| - Coordinador
- Expositores de 3 a 6 expertos en el tema
- Auditorio
| - Se elige tema
- Se escoge a los expositores
- El coordinador desarrolla el tema
- Una vez acabado el tema se toma la participación del auditorio
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Panel | En esta técnica un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo. | - Forma activa de presentar un tema
- Se presenta un debate
- Se plantea la misma pregunta a todos los panelistas
| - No se profundiza en temas de interés que pueden surgir.
- No presenta información sobre aspecto cualitativos
| Auditorio Evento
| - Coordinador
- Grupo de 4 a 6 panelistas
- Auditorio
| - Se elige tema
- Se escoge a los panelistas
- El coordinador inicia la sesión y su desarrollo
- Se realiza la conclusión del tema
- Se pide la participación del auditorio
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Lluvia de ideas | Es una técnica en la que un grupo de personas en conjunto crean ideas. | - Se obtiene gran variedad de ideas en poco tiempo
- Se obtienen mayores alternativas para dar una solución
- Se comparten los problemas y se toman decisiones en equipo
- Fácil de hacer
| - Es lenta su aplicación
- Es costosa
- La gente no siempre confía en esta técnica
- Depende de los conocimientos del grupo
- No estructurado
| Alumnos/as, profesores, estudiantes de todas las edades Para dar tareas claras, para consultas, trabajo en grupo, juegos competitivos y ejercicios prácticos. | - coordinador, jefe, o profesor
- Grupo de 10-15 a personas.
| 1. Se selecciona un tema 2. Solicita al grupo expresen sus ideas 3. Se seleccionan las mejores ideas tomando en cuenta el problema definido al inicio de la sesión. 4. Se evalúan una por una. 5. Se hace un plan de acción que pueda llevarse a cabo y conduzca al grupo a tener conclusiones. |
Método aprender-haciendo | Es una metodología de donde el aprendizaje se deriva de lo puesto en practica | - sólo tiene que saber lo básico para usar el sistema.
- se dedica a las tareas productivas.
- va aprendiendo otras funciones.
- Da libertad al diseñador de crear métodos propios.
| - No entiende el sistema en su totalidad.
- El método de experto y el método del novato no siempre son los mismos.
- Es más complejo.
| Manuales Escuelas Trabajo Juegos | - Maestro, entrenador
- Alumno o aprendiz
| - Se escoge tema
- Se realiza la enseñanza y transmisión de los conocimientos al aprendiz
- Se pone en practica
- Se evalúa y se toman conclusiones.
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videoconferencia | Es una comunicación entre varias personas que se mantiene a distancia a través de diversos dispositivos tecnológicos.
| •Garantiza y agiliza la transmisión del mensaje. •Ahorran tiempo y esfuerzo. •Pueden proveer una educación y capacitación adecuadas. | - Es un sistema muy cerrado.
- Dependencia tecnológica
- El costo de los equipos
- No es adecuada para debatir asuntos más complejos
| Escuelas Eventos
| Conferencista Una persona o grupos de personas | 1.Confirma conferencista 2.Establecer horario 3.Preparar sala audiovisual 4.Inicio de la sesión 5.Desarrollo del tema 6.Cierre conclusión y agradecimientos |
