Temple Grand

Resumen de la película Temple:

La película trata sobre una joven que a pesar de sus múltiples trastornos, por ejemplo que no hablo sino hasta tener 4 años de edad, además su madre no aceptaba su condición, y por lo mismo no la trataba como era debido, esta mujer logro adquirir un doctorado, se superó, no se venció, se propuso una meta y lo logro. Temple a pesar de tener múltiple problemas en el aspecto social, de no comunicarse, o expresar lo que sentía, de tener problemas en la escuela, ella entro a la universidad, demostrando un talento y una inteligencia extraordinaria, en la materia de la ingeniería, le encantaban las ciencias, la física, la experimentación, y hacia unos trabajos excepcionales, esta película basada en una historia verídica, muestra como a pesar de todos los obstáculos, miedos y condiciones que padecía Temple, ella logro superar cualquier cosa y llegar a la meta que se propuso, haciendo una máquina de abrazos, la cual le proporcionaba el cariño del cual estaba "falta", de este modo logro comprender a las vacas y por qué muchas morían, fue por eso que comenzó a elaborar un proyecto para las vaquerías, donde este proyecto pudiera brindarle mejor estabilidad a las vacas sin que se sintieran mal o murieran, a pesar de que al principio no fue visto con buenos ojos, Temple continuo sin rendirse, y siguió estudiando hasta lograr llegar a acaparar la atención de grandes influyentes, así como de algunas revistas, que al final compensaron todo el esfuerzo que ella había hecho, y a su vez ella obtuvo su titulo de la universidad, que muchas personas pensaron que jamás lo haría.

¿Qué características presenta la persona de la película?

Temple presenta, falta de comunicación y expresión, no es sociable, constantemente está moviendo sus manos y en ocasiones otras partes del cuerpo, prefiere estar sola, no le gusta estar en ambientes donde haya mucha gente, cuando se interesa por un tema está constantemente trabajando en el mismo, no es afectiva pues no le gusta que la madre la abrace, o básicamente nadie, no sabe expresar sus sentimientos, tiene mucha imaginación pero es una que solo tiene que ver con ella, pareciera que siempre anduviera despistada, le tiene miedo a estar encerrada, odia las puertas mecánicas, tiene dificultades en la escuela, solo se identifica, o mejor dicho se siente más a gusto con sus tíos, quienes viven en el campo, que hay muchos espacios abiertos, no le gusta lo general como vestirse como una mujer de su edad, se encariña tanto por las vacas que su mayor trabajo y esfuerzo es basado en ello inclusive su ropa tiene alardes a las vacas, no le gusta compartir, prefiere hacer sus trabajos en grupos, cuando no la entienden o las cosas no se dan como ella espera se pone furiosa y se torna un tanto violenta. Es una persona solitaria, poco expresiva, no comunicativa, ni afectiva.

Todo niño es especial” muestra abiertamente a un niño con dislexia que ante este trastorno educativo, logra superarlo para dejar ver el gran ser inteligente y creativo que es, empleando la creatividad y la imaginación viviendo en cada momento pequeñas historias con mucho color resolviendo indirectamente cada una de las situaciones que se le presentaba y aprendiendo de cada una de estas.

Un niño físicamente normal pero con dificultades enormes de lateralidad, psicomotricidad, de habla y entendimiento que nunca logro ser tomado en cuenta por sus maestros, rechazado por su condición, pero más aun mostrando la falta de sensibilidad de algunos maestros que consideran dar más importancia al cumplimiento de la programación planteada en el currículo dejando de lado la humanidad que debe ser la base fundamental para la enseñanza educativa.

No olvidemos que en los diversos contextos en los que se desenvuelve cada ser, es fundamental la familia aquella que debe brindar las condiciones necesarias para el aprendizaje, pero quienes deben velar en primera instancia por el cuidado del niño , en esta película se puede apreciar a una familia normal con grandes valores pero incapaces de percibir las dificultades de aprendizaje que posee su hijo ,cayendo en la comparación con su hermano y aislándolo hacia un internado ,creyendo que con esto se lograría adaptar porque la disciplina ,logra que el ser sea exitoso. Seguidamente, se puede observar como el niño es maltratado física y mentalmente, hasta el punto de no querer hablar y dejar a un lado su gran amor por pintar, además de reflejar un gran temor hacia los maestros y compañeros de tal lugar.

La función de un maestro de arte con una metodología acorde al nivel educativo y con pensamientos de innovación, quien logra apreciar la dificultad que posee ishaan nuestro protagonista ,hace que poco a poco se pase de una dificultad a una fortaleza mostrando de hecho la verdadera función que debe tener todo maestro. Los vínculos afectivos que para algunos puede ser gran impedimento en el que hacer educativo, logran dar frutos en el reflejo de una pintura que muestra el talento oculto de un gran ser.

La imposición de esta mirada de los problemas de aprendizaje tiene como objetivo central superar la dificultad de atención anteriormente establecida los trastornos de aprendizaje que a él se atribuyen, intentando ubicar las causas de los problemas de aprendizaje en el niño, a partir de las funciones cerebrales y de las condiciones de interacción entre el y su medio.

En la película tuvo gran connotación las etapas establecidas por el maestro resumido de la siguiente manera:

Diagnóstico: donde el maestro realiza la evaluación pedagógica y la - caracterización de la dificultad detectando así el grado de complejidad.

Concientización: Etapa en la que investiga y hace conciencia a la familia de la dificultad.

Confianza: Momento en el que emplea diversas estrategias para lograr ganarse la confianza del niño.

Tratamiento: Aplicación de diversas actividades para lograr superar dicha dificultad

Resultado: Apropiación de conceptos. Desde mi perspectiva como maestro en formación creo que el mensaje fundamental de la película es crear conciencia en padres y maestros sobre la función que cada uno tiene en la formación de cada individuo, de las estrategias metodológicas que se deben emplear para lograr superar dificultades y de la concientización sobre el ser humano como generador de innumerables potencialidades, de la importancia de las relaciones personales y de la función de la escuela y la familia en la educación de los niños , niñas y adolescentes.

Mi nombre es Khan

Se trata de un joven musulmán que padece el

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