Trayectos Formativos

QUE APRENIZAJES Y CONTENIDOS HEMOS CONSTRUIDO

MATERIALES PLANIFICACIÓN MÉTODOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, PROYECTOS , ANÁLISIS DE CASOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

TRAYECTO PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

DIAGNOSTICO

Acercamiento a las Ciencias Naturales en Preescolar -Método de Investigación

-Método de Transmisión Planear por proyectos. -Ambiente como Naturaleza: para apreciar, respetar y preservar. Ello supone el desarrollo de una alta sensibilidad hacia la naturaleza y sus conocimientos y la toma de conciencia de que somos parte de ella.

Procesamiento de Información Estadística -Mapas conceptuales

-Método de investigación

-Método de Transmisión

-Método de Conteo Planear a través de un diagnostico. -Ambiente como Problema: para solucionar este modelo intenta llevar al estudiante a la identificación de problemas después de apropiarse de unos conocimientos relacionados con la investigación, evaluación y acción de los asuntos ambientales.

Desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje en la Infancia -Mapas conceptuales

-Actividades de descubrimiento (observación )

-Método de Investigación

-Método de Transmisión Diagnostico. -Ambiente como medio de vida: el ambiente cotidiano en cada uno de los espacios del hombre: escolar, familiar, laboral, ocio. El ambiente propio para desarrollar un sentimiento de pertenencia, donde los sujetos sean creadores y actores de su propio medio de vida.

Adecuación Curricular -Aprendizaje por exposición

-Métodos de Transmisión -Ambiente como Problema: para solucionar este modelo intenta llevar al estudiante a la identificación de problemas después de apropiarse de unos conocimientos relacionados con la investigación, evaluación y acción de los asuntos ambientales.

Ambientes de Aprendizaje -Aprendizaje por exposición

-Método de Investigación

-Métodos de Transmisión

-Ambiente Comunitario: se refiere a un medio de vida compartido, solidario y democrático. Se espera que los alumnos se involucren en un proyecto comunitario y lo desarrollen mediante una acción conjunta y de reflexión crítica.

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