UNIDAD 3: PASO 5 - ELABORAR ENSAYO SOBRE LOS FACTORES SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS

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UNIDAD 3: PASO 5 - ELABORAR ENSAYO SOBRE LOS FACTORES SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS

INCLUSIÓN SOCIAL 4004A_761

PRESENTADO POR:

MARÍA DIOSELINA RAMÍREZ RÍOS

CODIGO: 33993563

PRESENTADO A LA TUTORA:

CONSTANZA TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD ECISA

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN EN SALUD

CEAV: DOSQUEBRADAS, MAYO 2020

ENSAYO

FACTORES SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS

Hablar  de  inclusión social,  es  reconocer que existe un hecho que  ha  estado presente en la humanidad durante décadas y que ha venido acompañado de situaciones de desempleo, desigualdad, pérdida de los valores al interior del hogar, poco acceso a la educación y el aumento de la pobreza entre otras situaciones que afectan de manera directa  la existencia de un alto porcentaje de colombianos, cuando no se le permite hacer parte de la sociedad misma, llevándola a situaciones de exclusión social. En el presente ensayo se profundiza principalmente del concepto de inclusión social y el papel que tiene la educación para la búsqueda de sociedades más incluyentes y participativas, relacionado a factores sociales, políticos y económicos generadores de los procesos de exclusión social en Colombia,  que no benefician la materialización de los anhelos  de muchos ciudadanos que esperamos poder construir y disfrutar de un país más equitativo,  dispuesto a generar los espacios para la búsqueda y construcción de alternativas de solución a los problemas que afectan a las comunidades y a la sociedad colombiana, a partir de la responsabilidad ética, política, social, académica y pedagógica competente vista en este caso desde el campo desde la administración en salud.

Según Rodríguez (2013) Afirma que “Para el caso particular de Colombia pensar el asunto de la democracia y de la relación democracia-educación y exclusión se hace más que urgente, no solo como consecuencia de la coyuntura actual del país, sino como esencial para poder imaginar un futuro en donde la Exclusión, la Pobreza y la Desigualdad, no sean como hasta ahora los comunes denominadores de la historia del territorio”. (Rodríguez, p2).

En este sentido es importante reconocer que en algún momento somos participes de generar situaciones de exclusión, ya que  si somos sujetos políticos, al ser ciudadanos y participar en elecciones gubernamentales para elegir entre múltiples candidatos quien llevara las riendas de un país y por ende los destinos de todos, estamos confiando el futuro de nuestros hijos en las propuestas de un candidato que pueden no llegar a satisfacer el propósito educacional del país , teniendo en cuenta que en la inclusión educativa importan el respeto a las diferencias individuales y al derecho de participación en condiciones iguales en la educación, sin importar raza, sexo o cultura y por lo tanto al respeto a la diversidad y sí elegimos por que se nos convenció su discurso político o por que consideremos que aporta mejores ideas de solución, desde ahí estamos rechazando las propuestas de sus demás contrarios políticos y en cierta forma estamos siendo sujetos de exclusión social, negando a otros la posibilidad de diseñar e implementar sus ideales en materia de solución ante la necesidades existentes.

Sin embrago desde otra perspectiva cuando no se ejerce el derecho a la democracia se incurre en aceptar la decisión de la mayoría de los sufragantes, es decir pensamos de manera individual cuando las acciones de un mandatario se verán reflejadas en la colectividad de una nación en donde actualmente vivencia una cantidad de problemáticas que sobresalen en injusticia que se siente en cada rincón de este territorio.

Afirma Rodríguez (2013) “La exclusión, se ha presentado y se sigue manifestando en distintos niveles, el primer paso fue con la cultura original del continente, el segundo con las riquezas, el tercero con la tierra y con este las proteínas, el cuarto tiene que ver con la política, ya que la libertad de opinión y de pensamiento nunca han sido posibles, pues, a los grupos menos favorecidos se les ha mantenido en constante minoría de edad, y si acaso alguno de ellos levanta la voz rápidamente es “eliminado” como si se tratara de un virus que es urgente e indispensable exterminar” (Rodríguez, p3).

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