Vulcanismo ¿Cómo preparo mi mochila de emergencia?

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1. Los riesgos naturales son fenómenos meteorológicos y climáticos severos y extremos que se producen en todo el mundo. Las pérdidas humanas y materiales provocadas por los desastres son un gran obstáculo para el desarrollo sostenible.

Es posible proteger las vidas y los bienes emitiendo predicciones y avisos exactos, redactados en términos comprensibles, y educando a la población para que aprenda a prepararse frente a esos peligros antes de que se conviertan en desastres.

En el manual además aparecen nuevos términos como el de peligro y vulnerabilidad, tan importantes estos términos a lo largo de cada riesgo natural mencionado.

Como así también los momentos a tener en cuenta en caso de estar expuestos a estos riesgos como, por ejemplo:

1) Prevención y mitigación: tareas que buscan disminuir las potencialidades

del daño.

2) Preparación y respuesta: medidas tendientes a organizar, avisar y salvar a la población (evacuación, rescate).

3) Recuperación: restablecimiento de las condiciones aceptables de vida. Incluye la

rehabilitación y la reconstrucción de bienes. En esta etapa es importante la resiliencia de la sociedad.

Los riesgos mencionados en este manual están referidos específicamente a la zona de Mendoza y son:

• Viento zonda
• Vulcanismo
• Sismo
• Aluviones

1. Nombre de la actividad: ¿Cómo preparo mi mochila de emergencia?

Propósito: los alumnos realizarán una lista con todos los elementos que lleva una mochila de emergencia

INICIO

• Recuerda lo trabajado en la clase anterior.
•     Se pregunta: ¿De qué hablamos?

               ¿Qué actividades realizamos?

               ¿Cómo prevenimos una amenaza natural?

•  Luego, se plantea la siguiente interrogante: ¿con qué otra forma debemos prevemos prevenir en casa?[pic 5]

¿Que debemos tener preparado en casa en caso de emergencia?

¿Conocen las mochilas de emergencia?

¿Cómo está conformada?

DESARROLLO

¡Preparamos nuestra mochila de emergencia!

• Se dialoga ¿Qué consideran que debe llevar esta mochila?
• Se dividen grupos (designados por la docente)
• Cada grupo armará su propia lista de elementos para la mochila de emergencia

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• Exponen  cada grupo brindando sus aportes sobre la mochila de emergencia.
• Se dialoga con los niños y las niñas sobre la importancia de la mochila de emergencia y su gran utilidad ante un riesgo natural.

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CIERRE

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