Como Cuido Mi Cuerpo

SPECIAL COURSE. UNIT 1. LESSON A

REVIEW

HOMEWORK

Proyecto: "Cómo cuido mi cuerpo"

Fundamentación :

Los niños son bastante inquietos, prefieren los juegos que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto, es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo.

Debemos aprender la importancia de una alimentación sana, de hacer ejercicios, y una buena higiene, que nos ayuda a tener una vida sana y a cuidar nuestro cuerpo. También deben, los niños, aprender a reconocer que algunas de nuestras conductas son peligrosas y les pueden producir daño a los demás, como los juegos bruscos.

Objetivos

- Reconocer como puedo cuidar mi cuerpo a través de diferentes formas.

- Identificar cosas que me pueden causar algún daño.

- Aprender a reconocer el peligro y la importancia de la prevención de riesgos, en el patio, sala , hogar.

- Conocer personas que nos ayudan a cuidar nuestro cuerpo como nuestras madres, enfermeras y médicos.

Aprendizajes esperados por ámbitos:

I.-Formación personal y social

Autonomía:

1°ciclo

10. Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de algunas necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental.

2° ciclo

Motricidad y vida saludable

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación

Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.

Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad, de modo ser crecientemente competente en su actuar.

Identificar objetos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas

Identidad

1° ciclo

Descubrir que su acción produce resultados sobre las personas y los objetos, de tal manera que pueda progresivamente identificar sus capacidades de influir en el accionar de otros y en el entorno inmediato.

Conviviencia:

2° ciclo

Pertenencia y diversidad

Comprender que el trabajo que realiza cada persona

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