¿Qué diferencias existen en el bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público?
Enviado por furronda • 29 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 591 Palabras (3 Páginas) • 383 Visitas
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Objetivos específicos: . Comparar la escala de intensidad de acoso del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de desprecio – ridiculización del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de coacción del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de restricción – comunicación del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de agresiones del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de intimidación – amenazas del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de exclusión – bloque social del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de hostigamiento verbal del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar el componente de robos del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. |
Hipótesis específicos: H1. Existen diferencias significativas en el componente de índice global del acoso del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H2. Existen diferencias significativas en el componente de intensidad de acoso del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H3. Existen diferencias significativas en el componente de desprecio – ridiculización del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H4. Existen diferencias significativas en el componente de coacción del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H5. Existen diferencias significativas en el componente de restricción – comunicación del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H6. Existen diferencias significativas en el componente de agresiones del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H7. Existen diferencias significativas en el componente de intimidación – amenazas del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H8. Existen diferencias significativas en el componente de exclusión – bloque social del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H9. Existen diferencias significativas en el componente de hostigamiento verbal del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. H10. Existen diferencias significativas en el componente de robos del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. |
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