Teoria de taylor

INSUMOS

IDEAS CLAVES

SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA

NOMBRE

PRODUCTO

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Alimentación inadecuada.

En la I. E. N° 22401 María Reiche Neumann se ha observado que los estudiantes en su gran mayoría consumen alimentos chatarras que se evidencian en el contenido que traen en las loncheras y en los productos que consumen a la hora de recreo, debido al desconocimiento del valor nutritivo de los mismos; lo que trae como consecuencia la desnutrición, ante esta situación se programará charlas a los padres de familia y alumnos contando con la participación de un especialista idóneo en la materia.

Unidad de Aprendizaje

Conocemos y consumimos alimentos nutritivos.

Preparación de loncheras saludables

• Investigamos sobre el valor nutritivo de los alimentos.
• Clasificamos alimentos según su valor nutritivo
• Participamos en charlas sobre nutrición
• Elaboramos recetas nutritivas.
• Preparamos loncheras nutritivas.

Situación de contexto

Situaciones de aprendizaje

Actividades/ sesiones de aprendizaje

En la I. E. N° 22401 María Reiche Neumann se ha observado que los estudiantes en su gran mayoría consumen alimentos chatarras que se evidencian en el contenido que traen en las loncheras y en los productos que consumen a la hora de recreo, debido al desconocimiento del valor nutritivo de los mismos; lo que trae como consecuencia la desnutrición y la obesidad, ante esta situación se programará charlas a los padres de familia y alumnos contando con la participación de un especialista idóneo en la materia.

Investigamos sobre el valor nutritivo de los alimentos

• Leemos y analizamos textos referidos al valor nutritivo de los alimentos.
• Crean adivinanzas
• Elaboramos cuadros de doble entrada para registrar  la información.
• Elaboramos  gráficos de barras utilizando información de los cuadros de doble entrada.
• Resolvemos situaciones problemáticas de comparación.
• Investigamos sobre el origen de los alimentos.
• Conocemos  alimentos según su valor nutritivo.
• Analizamos el pasaje bíblico: “Multiplicación de los panes”.
• Conocen la técnica del collage para decorar alimentos.

Conocemos las causas y consecuencias de una mala alimentación

• Indagamos sobre las consecuencias que originan el consumo de alimentos chatarras.
• Conocen el proceso de la digestión
• Leemos y analizamos imágenes sobre desnutrición y obesidad.
• Resuelve problemas de igualación
• Conocemos la forma de conservar los alimentos.
• Agradecemos a Dios por los alimentos que nos brinda la naturaleza.

Elaboramos recetas  nutritivas

• Diferenciamos la comida nutritiva de la comida chatarra.
• Leemos un texto instructivo (receta)
• Producimos textos instructivos (receta)
• Resuelven problemas  utilizando monedas.
• Elaboramos un recetario

Preparamos loncheras nutritivas

• Leemos textos sobre dietas balanceadas
• Resolvemos problemas de números naturales.
• Practicamos normas de higiene para el consumo y  preparación de loncheras nutritivas
• Preparamos  menús  nutritivos (ensalada de frutas)