Desarrollo de un abp: aprendizaje basado en competencias

Desarrollo de un abp:     aprendizaje basado en competencias

Se aplica en las décadas de los 60s

A un aprendizaje tradicional: SOLO SE DA CONTENIDO O TEORIA YA ADQUIRIDOS SE APLICA LA PRÁCTICA.

Aprendizaje basada en problemas: PRIMERO SE ASIGNA EL PROBLEMA Y DESPUES SE INVESTIGA.

Se puede encontrar como técnicas didácticas, metodología de aprendizaje.

• Eje central: problemas reales aplicados en el trabajo
• Autonomía: trabajo en equipo participa en el aprendizaje

• ABP

La metodología consiste en la enseñanza aprendizaje BASADO EN EL ESTUDIANTE que consiste en una colección de problemas CUIDADOSAMENTE CONSTRUIDA por grupos de profesores de materias afines que se presentan a pequeños grupos de estudiantes auxiliares por el tutor.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Lenguaje muy sencillo y poco técnico
• Plantea un reto o una cuestión fácilmente asociable
• Despierta interés y curiosidad
• Requiere la explicación detallada del docente (aclara conceptos y términos)

• Apoyo visual preferentemente  

Análisis  y comprensión del problema

• Equipos o individuales

    Análisis del problema

• Identifican necesidades

 Conocimiento

Habilidades

Destrezas

Actitudes

• Soluciones n

Son las soluciones a las que puede llegar el alumno o más allá de investigación

Procedimientos sistemáticos de solución

Definición alternativa

Al problema

En equipo

Objetivo claro

Cronograma de trabajo

Ejecución del problema  

Trabajo en equipo

Documentación

Presentación de resultados

Parciales

Procesos de evaluación

Se espera que la evaluación se pueda realizar cubriendo los siguientes

Los alumnos deben tener la posibilidad de:

• Evaluación a sí mismos
• Evaluar a los demás
• Evaluar al tutor
• Evaluar al proceso del trabajo del grupo y sus resultados

Se debe lograr los puntos o llegar al menos a alguno de los puntos mencionados

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