El Amor De Mi Vida

En el presente documento se abordaran algunos temas respecto a la Unidad de Aprendizaje I de la Materia de Adecuación Curricular la cual se hará extensiva a escribir una investigación acerca de lo hablado en las clases. En el primer tema se habló sobre la historia del currículo: La educación en los estados unidos a principios de los siglos XX, como tesis cultural de lo que el niño es y debe ser.

El Plan de estudios 2011 de Educación Básica que es con el que actualmente estamos trabajando y este está implementando en la educación el uso de competencias para la vida.

En este tema el autor Thomas S. Popkewits decía que “la escolarización representa un tema de salvación para la modernidad Americana” esto quiere decir que la educación en los distintos lugares del mundo es muy importante ya que se tienen que formar ciudadanos de bien para el futuro y la vida. Sabemos que el futuro del mundo es el niño y por lo tanto debemos considerarlo un ciudadano de la nación que por lo tanto tienen una razón y racionalidad que darán como resultado el progreso y la libertad.

La RIEB nos habla acerca del curriculum y de las competencias para la vida que se desean lograr en la educación básica con este nuevo plan.

El Plan de estudios se dice: …“que la RIEB representa áreas de oportunidades que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y mejora continua con el que convergen en la educación, los alumnos y maestros”.

Esto nos quiere decir que existen muchos campos de formación para que los alumnos y los maestros puedan capacitarse para ser mejor cada día.

Para poder hablar profundamente del curriculum como expresión cultural es necesario tener la completa noción de lo que significa. El curriculum se dice que se hace referencia al conjunto al conjunto de competencias, objetivos, contenidos y la evaluación de los estudiantes que este debe alcanzar en un determinado nivel educativo.

Esto es más que claro los alumnos de cualquier nivel educativo tienen que lograr y alcanzar las competencias y aprendizajes esperados para poder cursar de nivel.

De modo generla, El curriculum responde a las siguientes preguntas:

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