El Educador Nato
Enviado por any2285 • 22 de Mayo de 2014 • 225 Palabras (1 Páginas) • 1.741 Visitas
CUESTIONAMIENTOS EDUCADOR NATO OCDE DIFERENCIAS
¿Qué diferencias se pueden encontrar entre los planteamientos de dichos documentos? Educación funcional o espontanea.
La comunidad en general participa en la educación.
Conservará algo de instrucción.
El educador debe tener autodisciplina.
Educa con amor y trata de ser ejemplar. La formación inicial es importante
Poner a prueba a los docentes.
Evaluar para mejorar.
Mejorar el liderazgo institucional
Ampliar la autonomía escolar.
Financiamiento para las escuelas.
Participación social. El educador nato se basa más en el amor en los sentimientos y lo práctico
¿Qué situaciones o problemáticas educativas se pueden identificar? No encontrar a quien cumpla con dichas características.
Falta de organización de grupos. Que entren por recomendaciones y no por capacidades.
Paralización en educación.
Evaluación sin mejora a partir de resultados. Ahora se cuenta con más organización.
¿Qué concepciones educativas subyacen en estos planteamientos? El educador debe tener autodisciplina.
La comunidad participa en la educación.
¿A qué se atribuyen estas concepciones educativas? A la moral y cuestiones emocionales Al liderazgo, gestión, evaluación y desarrollo profesional.
¿Qué reflexiones surgen al respecto? El clima de confianza que genera el maestro contribuye a que haya una mejor educación. Un docente debe estar preparándose constantemente y ser evaluado para mejorar.
¿Qué ideas o estrategias se pueden construir para recuperar algunos de los ideales pedagógicos de antaño? Educar con amor y ser ejemplo hacia los alumnos.
Motivación hacia los alumnos.
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