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Entorno de la escuela


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2015  •  Documentos de Investigación  •  320 Palabras (2 Páginas)  •  148 Visitas

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FACTORES

POLÍTICOS

ECONÓMICOS

SOCIALES

TECNOLÓGICO

ECOLOGICOS

EXTERNOS

  • Reformas educativas
  • Reformas políticas.
  • Aspectos políticos.
  • Presupuesto destinado al sector educación.
  • Becas en escuelas privadas.
  • Economía inestable del país.
  • Violencia familiar
  • Falta de prestigio
  • Inseguridad.
  • Escases de transporte.
  • Dificultad al acceso a los planteles.
  • Atraso en conocimiento y manejo de tecnologías.
  • Precios elevados en los diferentes productos hardware y softwares en el país.
  • Factores climatológicos, arriesgando la integridad de alumnado y docencia.
  • Contaminación.

INTERNOS

  • Falta de seguimiento y mejoramiento reglamentos internos en los cuales se deleguen responsabilidades, funciones y políticas.
  • Falta de organización en la estructura orgánica.
  • Nivel socioeconómico
  • Donativos de inscripción.
  • Manejo de presupuesto interno.
  • Bulín
  • Falta interés de los padres de familia.
  • Diversidad de culturas.
  • Equipos obsoletos o desactualizados.
  • Software para el manejo administrativo a nivel gerencial.

  • Falta de cultura de reciclaje y responsabilidad social con el medio ambiente y las comunidades aledañas.

        


En base del modelo de causa y efecto, pudimos basarnos para el análisis de los diferentes factores enfocados en el modelo PESTE, observamos tanto positivos como negativos de manera interna y externa, que esta relacionados de manera directa con el problema seleccionado a contrarrestar, dentro del plantel de Educación Media Superior del D. F. perteneciente a un Instituto Público, de las cuales pudimos encontrar:

Como sabemos, el Instituto carece de prestigio, debido a que la sociedad lo ve como una opción de baja calidad para la educación por lo cual, se coloca en la última opción para ingresar a ella, imagen que ha catalogado al instituto, la cual se ha distorsionado el principal objetivo, el cual está enfocado, de brindar educación a la ciudadanía de más escasos recursos en las zonas más marginadas,

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