Estructura Para El Manual De La Asignatura 2010

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO.

Voluntad. Conocimiento. Servicio

Programa Educativo:

Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I

Manual de Asignatura 2009

Autores:

Apellido paterno – materno – nombre (s)

Fecha de publicación: DD/MM/AA

Índice.

Introducción ------------------------------------------------------------------------------- 1

Desarrollo ---------------------------------------------------------------------------------- 3

Unidad I ----------------------------------------------------------------------------- 3

Globalización: Económica, Cultural, Identidad -------------------- 4

Ejes de la sustentabilidad: Ecológico, Social, Económico, Espiritual, Político, Intelectual.------------------------------------------ 8

Unidad II -------------------------------------------------------------------------- 10

Crecimiento humano ---------------------------------------------------- 10

Plan de vida y carrera --------------------------------------------------- 13

Unidad III-------------------------------------------------------------------------- 15

XXXXXXXXXXXXXXXX ------------------------------------------------ 18

Proyecto de la asignatura ------------------------------------------------------------- 19

Instrumentos de evaluación ---------------------------------------------------------- 20

Anexo I ------------------------------------------------------------------------------------- 30

Anexo II ------------------------------------------------------------------------------------ 40

Anexo III ----------------------------------------------------------------------------------- 50

Referencias ------------------------------------------------------------------------------- 60

Introducción.

Debe ser en general para todos los manuales que se desarrollen (de todas las asignaturas) en donde se exponga los datos generales de la asignatura. (Copiar del programa de estudio).

Ej

1. Nombre de la asignatura Formación Sociocultural I

2. Competencias Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia y en armonía con su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional,

3. Cuatrimestre Primero

4. Horas Prácticas 22

5. Horas Teóricas 8

6. Horas Totales 30

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 2

8. Objetivo de la Asignatura Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una reflexión sobre valores y en armonía con el medio ambiente.

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Desarrollo sustentable 11 4 15

II. Plan de vida y carrera 11 4 15

Desarrollo.

Se desarrolla por temas de cada unidad del programa de la asignatura.

Se debe comenzar con el objetivo de la unidad y el resultado de aprendizaje para saber hasta dónde se pretende abarcar con dicho tema. (se copia del programa de estudios)

El saber se desarrollará en pequeños marcos teóricos muy simplificados (Tipo Schaum), la idea es no copiar de otros libros sino que los profesores sinteticen los conceptos, y en su caso hacer referencias y sugerir lecturas complementarias según APA

Para el saber hacer se exponen:

a) Actividades

b) Ejercicios resueltos

c) Ejercicios propuestos

Ej:

UNIDAD 1. DESARROLLO SUSTENTABLE.

Objetivo: Reflexionar sobre un modelo de desarrollo alternativo para mejorar su calidad de vida.

Resultado de aprendizaje: Elaborará, a partir de una situación, una propuesta de acciones justificadas desde el enfoque de desarrollo sustentable para una organización dada.

Tema: Globalización: Económica, cultural, identidad.

Saber: Reconocer, en una situación de globalización, la internacionalización sin pérdida de identidad.

La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. ……

Su naturaleza La globalización se produce a partir de la confluencia de una compleja serie de procesos sociales, políticos, económicos y culturales. Los principales son:

• Sociedad de la información como superadora de la Sociedad industrial.

• Las Empresas Multinacionales (EMN) y su influencia creciente en la economía mundial.

• La caída del muro de Berlín en 1989 y sobre todo el colapso de la Unión Soviética en 1991, que terminó con el mundo bi-polar de la Guerra Fría, abrió nuevos horizontes para los países de Europa del este que ahora se están integrando en la Unión Europea (UE) y creó un nuevo escenario favorable a la expansión del mercado internacional……….

• Las limitaciones y posterior crisis del Estado de Bienestar que comienzan a manifestarse a finales de la década del 60, y que tiene su más clara expresión histórica en los gobiernos de Reagan (1981–1989) en EEUU y Thatcher (1979–1990) en Gran Bretaña.

Globalización económica: En los ámbitos económicos empresariales, el término se utiliza para referirse casi exclusivamente a los efectos mundiales del comercio internacional y los flujos de capital, y particularmente a los efectos de la liberalización y desregulación del comercio y las inversiones, lo que a su vez suele denominarse como «libre comercio» (en inglés: free trade)……….

Globalización cultural: La globalización cultural reside en la identidad cultural, la cual está en el centro de la dimensión cultural

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