Formacion Docente

INDICE

TEMA PÁGINA

• Introducción ……………………………………………………..1

• Desarrollo temático …………………………………………….2

• Conclusión……………………………………………………….

• Bibliografía……………………………………………………….

INTRODUCCON

En este tema titulado: “LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACION A TRAVEZ DE LOS AÑOS”. Hablaremos sobre la idea de cómo la educación se traduce en una necesidad social, también del tiempo y espacio de como los estados modernos a partir de la Revolución Francesa van a ir asumiendo su compromiso de intervenir en la educación, de esta forma se podrá situar el momento en que surge la escuela pública en las sociedades modernas de igual manera identificaremos el proceso de referente a la legislación que da origen al surgimiento de las Escuelas Normales como instituciones formadoras de docentes. Se estudiaran los mecanismos empleados por el grupo liberal para construir una sociedad nacional y consolidar un Estado, ambos dentro de los principios liberales. Analizaremos también el proceso que dio origen a la “gran cruzada normalista” de finales del siglo XIX: la creación de instituciones formadoras de maestros que contaran con planes y técnicas de estudio modernos el propósito es que analicemos la práctica docente dentro del Estado Liberal Mexicano, y contrarrestarla con la práctica docente con el trabajo áulico que como profesores desarrollamos. Abordaremos los ideales revolucionarios que se plasmaron en el Artículo 3º de la constitución de 1917. Se desglosa también las características del modelo educativo del grupo revolucionario y de los modelos de formación docente a él, en especial se estudiarán las Escuelas Normales Rurales y las Escuelas Regionales Campesinas.

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