Las Viboras
Enviado por edgar20111 • 11 de Enero de 2013 • 2.765 Palabras (12 Páginas) • 401 Visitas
Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco
Tesis a entregar con el objetivo de obtener el promedio de las dos últimas unidades de evaluación
Tesis trabajada por
Villalba Sosa Edgar
M. en Tics Trinidad Valenzuela Saucedo
Tabla de contenido
Capitulo 1. La problemática de la investigación 9
1.1 Antecedentes del problema 9
1.2 Planteamiento del problema 12
1.2.1 Banco de preguntas 12
1.2.2 Hipótesis 1 13
1.3 Objetivo general 13
1.4 Objetivos Específicos 13
1.5 La justificación de la investigación 14
1.6 Delimitaciones y limitaciones de la investigación 17
1.6.1 Delimitaciones 17
1.6.2 Limitaciones 17
Capitulo 2. Marco teórico 19
2.1 20 referencias sobre el tema
Capitulo 3. Enfoque de la investigación 52
3.1 Selección de la muestra 55
3.2 Los instrumentos de investigación 57
3.3Consentimiento y aseguramiento de confidencialidad y anonimato del participante 61
3.4 El procedimiento de la investigación 61
3.5 La ética de la investigación 63
Capitulo 4. La recolección de datos 64
4.1 Recolección de datos 66
4.2 Resultados de las Rejillas de análisis de contenidos y análisis de huellas 66
4.3 Resultados de Cuestionarios 74
4.4 Resultados de Entrevistas 87
Capitulo 5 Conclusiones y recomendaciones 91
5.1. Conclusiones. 91
5.2. Recomendaciones 94
Referencias 96
Curriculum Vitae 103
Anexos 104
Capitulo l
Tema: Avance tecnológico
Planteamiento del problema: De que manera está afectando el avance tecnológico al empleo en México
Objetivo: Analizar la manera y las principales causas que está afectando el avance tecnológico al empleo en México, analizar si existe una solución o soluciones para mejorar en algunos puntos específicos en el avance tecnológico, de igual manera conocer las ventajas que genera el avance tecnológico así como también sus desventajas. Utilizando las herramientas necesarias para fomentar alguna solución o simple mente conocer sobre cómo es que afecta el avance tecnológico al empleo en México.
Antecedentes del problema:
“El empleo es una actividad personal, prestada mediante contrato, por cuenta y bajo dirección ajenas, en condiciones de dependencia y subordinación” (fuente: S. Pérez Botija, Derecho del trabajo).
“Es la actividad humana aplicada a la producción de bienes o servicios, realizada con sujeción a normas de eficiencia” (Reyes Ponce Agustín, Administración de Personal)
Los movimientos obreros:
El progreso del porfirismo trajo consigo el establecimiento de fábricas inglesas, francesas y estadounidenses, con lo cual apareció la clase obrera en México. Los dueños de las fábricas eran extranjeros a quienes el gobierno garantizaba mano de obra y materia prima baratas.
Las condiciones de los trabajadores eran:
Injustas.
Jornadas de trabajo muy largas.
Sueldos bajos.
Ninguna prestación.
Pocas garantías.
En contraste los obreros extranjeros ganaban salarios más altos y eran tratados mejor que los mexicanos. Los obreros protestaron ante el gobierno por esta situación pero no fueron atendidos, en consecuencia, se iniciaron diversos movimientos, en demanda de mejoras. La historiografía mexicana registra dos movimientos representativos del periodo, por su importancia y características: la huelga de Cananea, en Sonora y la de Río Blanco, en Veracruz, en 1906 y 1907, respectivamente.
Las demandas de estos movimientos eran:
Mejor trato para los obreros mexicanos.
Aumento salarial.
Mejores condiciones de trabajo.
Los primeros trabajadores mexicanos sufrieron de muchas injusticias sociales
La respuesta de los dueños de las fábricas fue reprimir estos movimientos con rangers, apoyados por el ejército de Porfirio Díaz.
Cabe señalar que cuando, los obreros iniciaron las huelgas el presidente emitió un laudo donde les exigía regresar a sus labores o serían castigados.
Las acciones contra los indígenas y los obreros provocaron airadas protestas de los opositores al régimen y no sin razón, pues los métodos empleados fueron en extremo rigurosos. A causa de ello, los clubes antirreleccionistas intensificaron sus acciones y el porfirismo comenzó a mostrar sus grandes fallas.
La oposición de los grupos antirreleccionistas y la encabezada por los escritos periodísticos de los hermanos Flores Magón, representaban la inconformidad con este régimen.
Ricardo Flores Magón (1873-1922), político y periodista mexicano, precursor de la Revolución Mexicana. Nació en San Antonio Eloxochitlán (Oaxaca). Hijo de padres indios, las costumbres y tradiciones de éstos influyeron en su posterior pensamiento socialista. Estudió Derecho en la ciudad de Oaxaca de Juárez y desde 1893 comenzó a colaborar en El Demócrata, desde cuyas páginas ejerció una dura crítica contra el presidente de la República, Porfirio Díaz. Años más tarde, en 1900, fundó con su hermano Jesús el periódico Regeneración como medio de oposición al porfiriato, lo que le supuso tener que exiliarse en 1904 en Estados Unidos y residir en la ciudad de Saint Louis (Missouri). Allí fundó en 1906, junto a su hermano Enrique, el Partido Liberal Mexicano, que ejerció una gran influencia sobre la clase obrera, ya que en su manifiesto de fundación no sólo criticaba la dictadura del gobierno sino que exigía la jornada laboral de ocho horas, el descanso dominical obligatorio y el reparto de tierras a los campesinos.
El Partido Liberal, cada vez más cercano al socialismo anarquista, estuvo detrás de las huelgas que, en 1906 y 1907, tuvieron lugar en la localidad minera sonorense de Cananea y en la zona industrial veracruzana de Río Blanco, violentamente reprimidas por el régimen de Díaz. Con el estallido en 1910 de la revolución que obligaría a renunciar al dictador Porfirio Díaz, los hermanos Ricardo y Enrique Flores Magón promovieron al año siguiente la insurrección de Baja California.
Llegaron a tomar las ciudades de Mexicali y Tijuana e intentaron, sin éxito, fundar una república socialista, pero carentes de ayudas fueron vencidos por las tropas gubernamentales y tuvieron que retroceder a Estados Unidos. Fieles a la creencia de que los gobiernos eran los culpables de la situación de opresión que padecía la clase obrera,
...