MELITON ALABAÑEZ

Ejemplo: Las hermosas hijas de Mufaro de John Steptoe.

Este cuento que será leído por el profesor aplicando el elemento de la propuesta de alternativa de innovación. El texto no tendrá una relación con los libros proporcionado por SEP de la categoría LIBROS DEL RINCON. Al hacer la lectura hará recordar a los alumnos que el cuento tiene una similitud al de la Cenicienta que si encuentra dentro de la colección Libros del rincón de S.E.P. Los dos cuentos son sobre hermanas. Donde previamente se las hará una pregunta como la que se muestra a continuación. ¿Conoces otras historias sobre hermanas buenas y malas? Al desarrollo de la lectura se le pedirá a los alumnos que encuentren las semejanzas de las historias en los dos textos, y las expresen en voz alta.

3.-”Uniendo una lectura en forma de rompecabezas”

Fecha de aplicación: 28 y 29 de octubre

Propósito: Que los alumnos construyan la lectura y la aplicando en trabajo colaborativo de equipo.

ACTIVIDADES

Al iniciar la clase pediré a los alumnos que se formen en equipos de 4 integrantes de forma al azar donde se les proporcionaran un rompecabezas el cual contengan dibujos y textos de diversos cuentos.

Por equipos tendrá que tener un acercamiento con los otros equipos para lograr construir el cuento de forma correcta el equipo que logre construirlo hará la lectura en voz alta de forma compartida por los integrantes en esta actividad el elemento de alternativa de innovación ira motivando y ayudando a los equipos a que logren concluir la actividad dentro del desarrollo.

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