NIVEL BÁSICO – PRIMER CURSO (A-1)

NIVEL BÁSICO – PRIMER CURSO (A-1)

I.- OBJETIVOS GENERALES

El primer curso de nivel básico tendrá como objetivo principal capacitar al alumnado para usar el

idioma receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones

cotidianas y de inmediata necesidad que requieran comprender y producir textos breves y

sencillos, en registro neutro y lengua estándar y que contengan elementos lingüísticos sencillos de

uso muy frecuente. Los alumnos podrán relacionarse de forma elemental siempre que su

interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. El primer curso de nivel

básico está anclado en el nivel A1 del Marco Común de Referencia Europeo para las lenguas.

1. Comprender el sentido general, la información esencial e información específica clara de textos

orales breves, bien estructurados, articulados claramente, a velocidad lenta y con pausas

suficiente para asimilar el significado. La lengua será estándar y el registro neutro. Las

condiciones acústicas deberán ser óptimas y la comunicación, directa. Los textos versarán

principalmente sobre el ámbito personal y asuntos cotidianos o de inmediata relevancia para el

alumnado.

2. Producir textos orales breves y básicos desde el punto de vista gramatical y léxico, en un

registro neutro y en comunicación cara a cara; los textos versarán sobre aspectos personales y

cotidianos. Comunicarse de forma básica pero comprensible, aunque sea necesario utilizar con

frecuencia medios no verbales para mantener la comunicación, así como muchas pausas para

buscar expresiones, y la repetición y cooperación de los interlocutores.

3. Comprender, siempre que se pueda releer cuando sea necesario, el sentido general, los puntos

principales e información específica, de textos breves de estructura simple y muy clara. El

vocabulario deberá ser muy frecuente y la gramática, sencilla. Los textos irán preferiblemente

acompañados de imágenes o ilustraciones y se referirán a la vida cotidiana.

4. Escribir textos sencillos y breves, en registro neutro y utilizando adecuadamente las

convenciones ortográficas y de puntuación más elementales, así como un repertorio limitado de

recursos de cohesión, palabras y estructuras. Los textos se referirán principalmente a asuntos

cotidianos o de inmediata relevancia para el alumnado.

II.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

A.Comprensión Oral

•Comprender lo esencial de instrucciones e indicaciones breves y sencillas emitidas con

lentitud y articulación muy clara. Comprender lo esencial de lo que se le dice en transacciones

y gestiones cotidianas básicas cara a cara siempre que se pueda pedir confirmación y

repetición.

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