PENSAMIENTO CONTABLE

PROYECTO DE INVESTIGACION

PENSAMIENTO

FLORISELA LESMES PIÑEROS

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN

FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CONTADURÍA PÚBLICA

BOGOTÁ D.C.

TEMA

Los perfiles de Formación de un contador.

SUBTEMA

La formación profesional de un contador y su entorno en el Siglo XXI.

PLANTEAMIENTO DEL PROLEMA:

• Debido a la globalización que se vive en el siglo XXI de grandes adelantos tecnológicos y la apertura de un sinfín de mercados a nivel mundial, se hace necesario que la formación de los profesionales sea optima para un buen desempeño en el campo laboral.

Es de notar que cada vez se abren nuevas puertas para el campo de la negociación entre varios países, y a Colombia, un país en vía de desarrollo el cual debe estar a la vanguardia de dicho proceso; es allí en donde el profesional de la contaduría púbica debe colocar a disposición de la sociedad todos sus conocimientos interdisciplinarios que ha aprendido a través de su formación como profesional, pues es de saberse que el contador del siglo XXI no debe actuar ni ejercer como hace algunos pocos años atrás con procedimientos que se hacen obsoletos para esta época.?

PREGUNTA DE INVESTIGACION

• Cuál debe ser la formación adecuada del contador del siglo XXI Para ser más competitivo?

•

OBJETIVO GENERAL:

• Analizar cuáles son las competencias que se hacen necesarias para ejercer la contaduría pública en este siglo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Analizar cuál es la formación académica que se da al contador en Colombia.

• Observar las tendencias de la globalización y el impacto de la profesión contable en ellas.

• Analizar cuál es la responsabilidad social del contador, frente a los nuevos estándares internacionales de contabilidad.

• Ver que tan interdisciplinario es el contador en su conocimiento para servir de apoyo en las decisiones empresariales.

Sergio Ordoñez

RAL No. 1

Nombre: Florisela Lesmes Piñeros

Contribución de la investigación contable a la formación del contador Público en Colombia.

Correo: florles Hotmail.com

TESIS CENTRAL

Se hace énfasis en la formación del contador Público en las diferentes instituciones académicas, en el cual (Cubides, et al, 1993: 103) menciona de manera enfática el cambio de los objetivos hacia los cuales se pretende sobreponerse a los fuertes componentes antiintelctuales , hasta este momento tradicionales para la carrera.

ARGUMENTOS PRINCIPALES

Este articulo demuestra el retardo que existe a nivel conceptual de la carrera en cuanto al nivel conceptual en los programas de estudio en la formación de los contadores públicos, pues esto implica que cada vez se debe formar un profesional que intervenga de una manera más activa en el campo investigativo.

“La ausencia de reflexión en los programas de estudio, el no cuestionamiento del hacer esta egresando un profesional que resulta sordo, mudo y paralítico frente a una realidad que es dinámica y contradictoria”

Los estudiantes de último semestre al finalizar su carrera, finalizan en un desconocimiento profundo de lo que hacen y no se hacen interrogaciones de las causas.

Los profesores enseñan contabilidad del modelo legal-jurídico y desconocen las elaboraciones teóricas de la disciplina, confunde n fundamentos teóricos contables con el marco legal y jurídico del ejercicio contable, pues con ello el alumno aprende a contabilizar pero no contabilidad.

Entonces es desde esta perspectiva que se hace importante e imprescindible preguntar, ¿cuál es la importancia de la investigación contable? Pues es importante resaltar cual es el proceso adecuado que debe ejercer su mente y cuál sería el semestre en el cual se debe iniciar, pues no es lo mismo enseñar ética en segundo semestre en el cual aun el estudiante no tiene conciencia de la responsabilidad que se tiene con la sociedad a diferencia del estudiante de séptimo semestre el cual ya tiene este concepto más definido.

MAPA CONCEPTUAL

José Carlos Dextre Flores

RAL No. 2

Nombre: Florisela Lesmes Piñeros

La dimensión humanística en la formación del contador Público.

Correo: florles Hotmail.com

TESIS CENTRAL

Presentar la importancia de la formación humanística del estudiante de la carrera de contabilidad teniendo en cuenta el carácter social del conocimiento contable cuyos principales objetivos, son la preparación, interpretación y evaluación de la información financiera de los eventos económicos producidos. De esta manera se hace el análisis de un nuevo plan de estudios basado en las competencias para la (PUCP).

ARGUMENTOS PRINCIPALES

Por naturaleza la contabilidad es una carrera de carácter profesional orientada a cubrir necesidades objetivas de información acerca de las transacciones y eventos económicos entre las empresas, por lo cual se exige conocimiento científico y el uso de la tecnología adecuada.

La formación del contador debe ser integral lo cual tiene que verse con el contexto en que los estudiantes van a desarrollar sus actividades, esto es una sociedad de conocimiento o, lo que es lo mismo, a una sociedad de aprendizaje.

La formación humanística está comprometida con el desarrollo de las capacidades de las personas en su valorización como ser humano y más allá de la capacitación para desempeñarse eficientemente en el mundo profesional.

La discusión de cuáles deberían ser las características de formación del contador, centrada en la formación bien sea laboral y considerando una formación integral; pues tenemos el paradigma educativo: el tradicional, centrado en la enseñanza , o el nuevo, centrado en el aprendizaje.

Los nuevos proyectos de aprendizaje apuntan a un interés marcado de los contenidos de tipo conceptual (solo conocimientos), con un bajo nivel procedimental, pues los

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