Pintura Soplada

Campo formativo: Expresión y apreciación artística

Aspecto: Expresión y apreciación visual.

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes esperados:

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.

SECUENCIA DIDACTICA.

-Hablar sobre artes plásticas, qué son, que expresen ellos mismos sus conocimientos.

-Investigar el concepto de artes plásticas, anotarlo en cartulina.

-Realizar las siguientes técnicas:

Rasgado

Pintura soplada

Decolorado

Dactilopintura

Pintura escurrida

Ensartado

Masa de sal

Collage

Imprimir con papel crepe

Collage en volumen

Pintar con tenedores

Pintura con pasta dental

Pasta de papel

Pintura sobre acetato

Pintura sobre papel aluminio

Fantasías de papel crepe

-Cierre del taller: llevar a cabo una exposición de las técnicas realizadas a padres de familia. Cada alumno realizara una técnica el día de la exposición.

SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

En circulo hablar sobre “artes plásticas”, preguntarles si saben qué son, escribir los comentarios en una cartulina, posteriormente leer e concepto y anotarlo para comparar sus aportaciones.

Realizar la técnica de “Rasgado”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que hay que rasgar (recortar) con sus dedos hojas de papel, periódico o revistas y hacer alguna creación.

Realizar la técnica de “Pintura soplada” preguntarles si saben en qué consiste, explicar que con un popote debemos de soplar la pintura que está en la hoja hasta formar algo.

Realizar la técnica de “Decolorado”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que utilizaremos cloro, cotonetes y papel crepe, y que el cotonete servirá como pincel, sumergirlo al cloro y hacer algún dibujo en la hoja de papel crepe. (Hacer hincapié sobre el cuidado que debemos de tener al utilizar el cloro).

Realizar la técnica de “Dactilopintura”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que se trata de utilizar nuestras huellas dactilares para hacer algunas creaciones con pintura.

Realizar las técnicas de “Pintura escurrida y ensartado”, preguntarles si saben en qué consisten, explicar que en la pintura escurrida deben mover la hoja en diferentes direcciones para que la pintura escurra por ella, y en la técnica de ensartado, entregarles estambre, popotes y fomi, ellos deberán de ensartar ese material en el estambre.

Realizar la técnica de “Masa de sal”, preguntarles si saben en qué consiste,

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