Plan La Primavera

fundamentación:

Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos del medio que los rodea.

Objetivos

• Disfrutar y participar con alegría de las actividades propuestas.

• Desarrollar en los niños el sentido de cooperación, solidaridad y respeto hacia sus pares.

• Disfrutar de las actividades grafo- plásticas.

• Desarrollar el interés por la lectura y escritura.

• Comprender la importancia de la luz, el aire y el agua para la vida de los seres vivos.

• Conocer mediante la observación los fenómenos y procesos de la naturaleza.

Contenidos Conceptuales:

Matemática:

• Designación oral en situaciones de conteo.

• Ordinalidad (por lo menos hasta el 5 lugar).

• Relaciones de igualdad y desigualdad (tantos como, más que, menos que).

• Relaciones de las partes ente sí para formar un todo significativo (rompecabezas, modelado, recortado, plegado)

• Iniciación en la medición social del tiempo. Iniciación en la ubicación temporal

Ciencias sociales, naturales y tecnología:

• Los componentes naturales, la organización de los espacios y las actividades que se desarrollan en ellos:

Cambios que se registran en el ambiente, en realción con las variaciones climáticas, y la acción de los seres vivos.

• Animales y Plantas:

Respuesta de los seres vivos ante algunas características de su medio tales como carencia de agua, luz, variaciones climáticas, tipos de suelo.

• Crecimiento, desarrollo y reproducción de las plantas y animales.

Lengua:

• El lenguaje oral en las relaciones sociales: conversaciones, narraciones, diálogos, cambios de turno en el uso de la palabra.

• Descripción global de objetos y situaciones.

• Características de distintos portadores de textos.

• Identificación de la secuencia lógica y/o cronológica de un cuento.

• Anticipación del contenido de un texto a partir del portador, del formato, de las imágenes.

• Características de los textos literarios: Elementos del relato, personajes centrales, trama, conflicto, resolución.

Expresión Corporal, Plástica y Música.

• Movimientos de las distintas partes del cuerpo.

• Colores puros y sus mezclas.

• Texturas: lisas, ásperas, suaves, rugosas.

• Representación en el espacio bidimensional y tridimensional.

• Formas abiertas y cerradas.

• Conocimiento de canciones.

• Conocimiento de la producción sonora con su propio cuerpo, con las palmas, dedos, pies, etc.

Contenidos Actitudinales Comunes A Todas Las Áreas:

• Cooperación con otros para resolver situaciones.

• Aceptación de distintos roles en un juego o dramatización.

• Respeto por los acuerdos alcanzados.

• Valorar y disfrutar de las manifestaciones artísticas propias y de los otros.

Posibles Actividades:

• Leer el cuento de "La semillita dormida"

• Crear títeres

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