Procedimientos De Aprendizaje

Procesamiento de la información

El estudio del ser humano fue retomado por la psicología cognitiva. El principal interés de lo cognitivo se centra en analizar procesos y habilidades cognitivas que orientan el desarrollo del pensamiento humano.

Procesos cognitivos

• Percepción. Forma en cómo comprendemos la información que es captada por nuestros registros sensoriales 8oido, vista olfato, etc.)

• Atención: permite al ser humano captar lo que ocurre en un momento determinado

• Comprensión: capacidad del ser humano para entender su entorno.

• Pensamiento: proceso por el cual el sujeto elabora, analiza y relaciona sus conocimientos previos con el conocimiento general de su medio.

• Memoria: Proceso que permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.

• Lenguaje: Manera de comunicación del ser humano con su medio, a través de símbolos, gestos, cuerpo y comportamiento.

Los sujetos construyen su propio conocimiento a partir de estructuras y procesos cognitivos sin explicar cómo se construyen esas estructuras.

Todo ser humano es un activo procesador de la experiencia mediante el complejo sistema en el que la información es percibida, transformada guardada recuperada y utilizada.

Se basa en la analogía MENTE-COMPUTADORA para explicar:

a) La percepción de la información

b) La transformación de la información

c) Recuperación de la información

Analogía mente/computadora

Mente computadora

• Percepción. Obtiene datos a través de los sentidos

• Transformación y almacenamiento. Elabora y almacena la información mediante operaciones que activan las neuronas.

• Recuperación. La respuesta de la información se manifiesta con el cuerpo

• Percepción. Obtiene info. a través de lectores de señales electromagnéticas.

• Transformación y almacenamiento. Programas que activan las registradoras electromagnéticas.

• Recuperación. Produce información a trasvés de impresiones, imágenes o sonidos.

Diferencia mente/computadora

Mente Computadora

• Resuelve todo tipo de problemas (bien definidos, mal definidos)

• Comprende

• Razona

• Hace interferencias

• Tiene

Voluntad

Sentimientos

Conciencia

Creencias • Resuelve problemas bien definidos

• No razona

• No comprende

• No hace interferencias

• No tiene sentimientos, voluntad, creencias ni conciencia.

Etapas de procesamiento de la información

1. Percepción de la información. La información significativa se registra de manera automática en la memoria, a través de los sentidos.

2. Transformación de la información y almacenamiento. Se asocia la información nueva con la ya existente.

3. Recuperación de la información. La información se puede evocar y utilizar en el momento en que se desee.

Modelo multialmacén Atkinso y Shiffin

Propone en procesamiento de la información ocurre por medio de 3 estructuras:

• Memoria sensorial

• Memoria a corto plazo

• Memoria a largo plazo.

Están conectadas en orden secuencial:

1° la memoria sensorial

2° La memoria a corto plazo

3° la memoria a largo plazo

Cada estructura es independiente en cuanto a:

• La capacidad de almacenamiento

• Tiempo de permanencia de la información.

• Tipo de procesamiento que se utiliza.

Memoria sensorial

Son los sentidos que nos ayudan a percibir información que proviene de nuestro entorno.

Si percibimos información a través de los sentidos es importante reconocer que canales utilizamos

• Visual

• Auditivo

• Cinestésico

Características:

- Se selecciona aquella información que se encuentra centrada nuestra atención

- Su capacidad de almacenamiento es ilimitada

- Su tiempo de permanencia de la información es de 2 a 3 segundos

- La información significativa en transferida a la memoria de corto plazo para ser procesada

Memoria a corto plazo

Sistema de control que coordina y organiza el flujo de la información que proviene de la memoria sensorial y de la memoria a largo plazo

Características

• Almacena

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