RE: Presentación

DISCALCULIA

La discalculia es un trastorno que incapacita a la persona para realizar operaciones aritméticas y confusiones numéricas inusuales. Esta alteración es muy poco conocida y muy poco frecuente por lo que puede pasar por desapercibida en la comunidad.

Síntomas:

• Simbolización y estructura espacial de las operaciones.

• Dificultad para contar.

• Mala lateralización.

• Dura mucho tiempo haciendo operaciones.

• Confunde los números que suenan iguales.

• Comete muchos errores aritméticos.

• Confunde cifras como 35 en lugar de 53.

• Dificultad para convertir un enunciado en operación.

• Problemas sociales, emocionales.

Causas

Aun no se ha encontrado una razón por la cual se pueda presentar este trastorno, mas sin embargo se cree que la influencia y en entorno son la mayor causa de la discalculia.

Estrategias pedagógicas de intervención

Las estrategias pedagógicas deben efectuarse respetando las características de cada caso en particular y poner más énfasis en las dificultades que se manifiesten de formas más severa.

En el aspecto psicomotriz, se pueden realizar ejercicios perceptivos motores como el conocimiento del esquema corporal, coordenadas espaciales Arriba- abajo, derecha- izquierda; utilizando las canciones como estrategias.

Es importante que el niño

• Realice ejercicios matemáticos, copia de número o dictado.

• Se puede utilizar el juego la lúdica, como decirle al niño que lleve la puntuación de un partido de futbol, beisbol etc.

• Utilizar las monedas y los billetes, llevarlo a la tienda escolar y compre y que después anote cuanto pago, cuanto gasto y cuanto le sobro.

• Utilizar recursos informáticos como las Tics.

• Colorear los símbolos matemáticos de diferente color para no confundirlos.

• Mejorar con pequeñas actividades como historias hechas con los números la memoria a corto plazo.

Normalmente, el niño que sufre un trastorno de habilidades matemáticas suele presentar otras alteraciones del aprendizaje como la disgrafía o la dislexia, es decir, puede aparecer asociado al trastorno dificultades en su escritura y lectura. Es por ello que se deben de realizar intervenciones pedagógicas lo más pronto posible.

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