TERCERA INF

entre los 7 y 11 añosaproximadamente, el niño se hace más capaz de mostrar el pensamiento lógico ante los objetosfísicos. Una facultad recién adquirida, la reversibilidad, le permite invertir o regresar mentalmente

3. sobre el proceso que acaba de realizar, una acción que antes sólo había llevado a cabofísicamente.El niño también es capaz de retener mentalmente dos o más variables, cuando estudia los objetosy reconcilia datos aparentemente contradictorios. Estas nuevas capacidades mentales se muestranmediante un rápido incremento en sus habilidades para conservar ciertas propiedades de losobjetos, número y cantidad, a través de los cambios de otras propiedades, para realizar unaclasificación y ordenamiento de los objetos.Las operaciones matemáticas surgen en este periodo. El niño se convierte en un ser cada vez máscapaz de pensar en objetos físicamente ausentes, apoyado en imágenes vivas de experienciaspasadas.Frente a los objetos, los niños pueden formar jerarquías y entender la inclusión de clase en losdiferentes niveles de una estructura. Para hacer comparaciones, pueden manejar mentalmente yal mismo tiempo: la parte o subclase, y el todo o clase superior.Los niños de 7 a 8 años muestran una marcada disminución de su egocentrismo, se vuelven mássociocéntricos. A medida que muestran una mayor habilidad para aceptar opiniones ajenas,también se hacen más consientes de las necesidades del que escucha, la información que tiene yde sus intereses.

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