Tomas De Aquino

A medida que el niño va creciendo adquiere adquiriendo rasgos psíquicos y conductas, los cuales le permitirán abrir paso en la sociedad, durante la edad preescolar el niño va adquiriendo su personalidad cabe mencionar que es un proceso lento, poco a poco evoluciona, puesto que el niño aprenderá a colaborar con los demás y no solo pensar y creer que existe él.

El desarrollo de la personalidad del niño ofrece dos aspectos:

1. El niño comienza a comprender el mundo que lo rodea y el lugar que ocupa en él.

2. El desarrollo de los sentimientos y de la voluntad dan estabilidad a la conducta, sin tomarle demasiada importantancia a las circunstancias externas

El adulto es la primera persona que influye en el desarrollo de la personalidad del niño es quien le hace asimilar las normas que regulan la conducta de la persona así el niño mediante la imitación y el ejemplo las aprenderá puesto que toma al adulto como modelo a seguir, las reglas de conducta determinan el comportamiento diario del niño, primero el adulto exige y después es el propio niño el que comienza a valorar su actitud de acuerdo a las reglas. Los niños asimilan estas reglas solo a través de la experiencia práctica, en el proceso de violación y restablecimiento de las reglas. Es de gran importancia el sentimiento de orgullo o de vergüenza.

Es importante en el preescolar establecer una sociedad infantil, en ella el niño aprende a comportarse en colectividad, a relacionarse con los demás que no son sus educadores sino con personas de su edad. A los cuatro o cinco años ya consideran la opinión de sus otros compañeros aunque no estén de acuerdo y es a lo que la autora le llama conformismo.

Para el desarrollo de la personalidad no hay nada más importante que el juego en el niño pone en práctica las reglas. El juego educa al niño no sólo a través del argumento, no sólo mediante el papel que en é representa…

Para el desarrollo del niño en el preescolar es muy importante la influencia del niño de su edad, esta es una necesidad de comunicarse con niños de su edad y esta es resultado de la labor conjunta de los niños en el juego y en las actividades laborales, cuando al niño se le da una educación publica donde el permanece variado con otros niños surge lo que es la sociedad infantil dentro de esta el niño aprende a comportarse bien en colectividad y a relacionarse con los demás, por otro ladoa las actividades conjuntas crean constantemente situaciones en las que el niño debe de adaptarse a los demás y renunciar a deseos personales para lograr un objetico común. El educador pone términos a esos conflictos y enseña a los niños como hay que cumplir de forma consiente las normas de conducta, las actividades conjuntas les permiten a los niños ejercitarse en las conductas correctas algo totalmente necesario para el niño.

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