Trabajo Sobre Teorías De Las Dificultades De Aprendizaje.

TEORIAS SOBRE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE.

TEORÍAS MANIFESTACIÓN. CAUSAS Y EFECTOS

Teoría o enfoque neuropsicologico.

Alteraciones en el procesamiento de la información, debido a alteraciones cognitivas que ocasionan déficits en los procesos de selección y de elaboración pudiendo manifestarse por dos motivos.

Inmadurez del sistema nervioso, inadecuada estimulación.

Teoría cognitiva.

Se centra en los procesos de aprendizaje identificando describiendo los diferentes procesos y habilidades que ocurren en la entrada de información, las tareas, y las respuestas del alumno centrando la intervención en el análisis de las tareas.

El alumno aborda las tareas a partir de los conocimientos previos que tiene y mediante los mecanismos básicos cognitivos, atención, percepción, memoria busca la resolución del problema, cuando existen déficits cognitivos en los procesos básicos o en el procesamiento de la información no logra resolver la situación problema adecuadamente.

En este procesos de aprendizaje tienen etapas como la adquisición, organización, interpretación y comprensión de los contenidos se necesita atención, memoria y percepción.

Teoría o enfoque social.

El aprendizaje de conductas se produce siempre según esta teoría en un marco social. Los niños adquieren los modelos de comportamiento adecuados por imitación o modelado, ya que los niños copian el comportamiento de aquellas personas que por su aceptación social lugar importante en su mundo, etc. convierten en modelos de conducta apropiada.

Interacción entre tres elementos, el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.

Los procesos de aprendizaje en el niño a pesar de tener un buen nivel intelectual, una construcción convencional y oportunidades socioculturales presentarán problemas en las habilidades requeridas por el rendimiento escolar.

El alumno aborda las tareas a partir de los conocimientos previos que tiene y mediante los mecanismos básicos cognitivos, atención, percepción, memoria busca la resolución del problema, cuando existen déficits cognitivos en los procesos básicos o en el procesamiento de la información no logra resolver la situación problema adecuadamente.

En la búsqueda de fundamentación teórica para la orientación encontramos muchas teorías, todas dignas de ser estudiadas, cada una de ellas ofrece una perspectiva diferente, pero todas ellas interesantes para ayudar al ser humano y más que nada en la época de desarrollo

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