ANEMIA

UNIVERSIDAD DE

SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE

CIENCIAS BASICAS

FISIOLOGIA SEMINARIOS

PROFESOR FUNDADOR: Dr. Frank Lizaraso Caparó

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Dr. Enrique Ruiz Mori

COORDINADOR DE ASIGNATURA: Mg. José Torres Solís

COORDINADOR DE PRACTICAS: Dr. José Cano Navarro

PERSONAL DOCENTE

Dr. Víctor Avalo Chávez Mg. Hernán Ruiz Mori

Dr. Luis Castillo Bravo Dr. Carlos Saavedra Leveau

Dr. Manuel Combe Fernández Dr. Jorge Salomé Luna

Dr. Jorge Dunstan Yataco Dra. Vilma Santiváñez García

Dr. Alfredo Durán Padros Dr. Christian Vicente Tacuchi

Dr. Jorge Rodriguez Montes de Oca Mg. Juan Carlos Villanes Cárdenas

Profesores Invitados: Dr. Gustavo Rivara R. y Dr. Jorge Castillo A.

2013

SEMINARIO I

RADICALES LIBRES

VIDEO FORUM

Los Radicales Libres se producen en las células como producto del metabolismo celular. Los radicales libres son átomos que tienen un electrón no apareado (falta un electrón) y con capacidad de aparearse, por lo que son muy reactivos.

Estos radicales recorren nuestro organismo intentando captar el electrón que les falta pero para ello lo tienen que obtener de las moléculas estables, con el fin de alcanzar su estabilidad electroquímica, propiciando una cadena de inestabilidades.

OBJETIVO:

Destacar la importancia en la fisiología celular de los Radicales Libres

Conocer las funciones que cumple los Radicales Libres y sus peligros.

Establecer la manera de actuar sobre los Radicales Libres.

MATERIAL: Video: Radicales Libres

SEGUN EL VIDEO DISCUTA Y COMENTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1. ¿Qué es un Radical Libre?

2. ¿Cuáles son los Radicales Libres que se mencionan en el video?

3. ¿Qué se descubre en 1969 según el video?

4. ¿A qué nivel actúan los radicales libres?

5. ¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en los macrófagos?

6. ¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en la Plaqueta?

7. ¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en el Endotelio Vascular?

8. ¿Qué significa: Oxígeno necesario para la vida, oxígeno tóxico celular?

CUESTIONARIO:

1. Mencione los Radicales Libres que se producen en el organismo humano.

2. ¿Cuáles son los antioxidantes que tienen nuestras células?

3. Mencione 5 procesos en que intervienen los Radicales Libres.

4. ¿Todos los radicales libres son tóxicos?

5. ¿Cuál es el rol de los Radicales Libres y el Envejecimiento?

SEMINARIO II

NEUROTRANSMISORES Y NEUROPEPTIDOS

Hay unos 100,000 millones de neuronas en el kilo y medio de nuestro cerebro, y parte de la complejidad cerebral reside en la diversidad de tipos de neuronas y como éstas transmiten sus mensajes u órdenes.

Hay dos tipos de sinapsis: eléctricas y químicas. La sinapsis eléctrica permite el paso directo del potencial de acción a la neurona contigua; mientras que en las sinapsis qímica el axón Terminal de la neurona presináptica contiene vesículas llenas de un particular neurotransmisor. Cuando el impulso nervioso alcanza la porción Terminal del axón, estas vesículas son vertidas en la hendidura sináptica llevando así una orden o mensaje a la neurona postsináptica.

CUESTIONARIO:

6. ¿Qué entiende por neurotransmisores?

7. ¿A qué nivel se produce la neurotransmisión?

8. Haga un diagrama de la síntesis de un neurotransmisor.

9. ¿Cómo se realiza la liberación de un neurotransmisor?

10. Haga un diagrama del metabolismo de los neurotransmisores?

11. ¿Cuál es el papel de la adrenalina y la acetil colina en las sinapsis?

12. ¿Qué diferencia hay entre neurotransmisor y neuropéptido?

13. ¿Cuáles son los neurotransmisores más representativos y cuáles

son sus funciones?

14. ¿Cómo actúa la acetilcolina y cuáles son sus receptores?

10. ¿Cómo actúa la adrenalina y la noradrenalina y cuáles son sus receptores?

SEMINARIO Nº III

LA MEMORIA

La memoria se puede definir como la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).

El aprendizaje es la adquisición de conocimiento y la memoria es el almacenamiento de una representación interna de tal conocimiento

Hoy día, la memoria es conocida como una recopilación de capacidades que dependen de varios sistemas dentro del cerebro. Fisiológicamente, los recuerdos se producen por variaciones de la sensibilidad de transmisión sináptica de una neurona a la siguiente. Estas variaciones a su vez generan nuevas vías o vías facilitadas de transmisión de señales por los circuitos neurales del cerebro. Las vías nuevas o facilitadas se llaman huellas de memoria. Son importantes porque una vez establecidas, la mente puede activarlas para reproducir los re-cuerdos.

Hay diferentes formas de clasificar la memoria:

A) Memoria inmediata (memoria a corto plazo): Duración de menos de un minuto, y limitada a unos pocos objetos

B) Memoria reciente Su duración oscila entre unos minutos y varias semanas, y su capacidad de almacenamiento es mayor que la de la memoria inmediata

C) Memoria remota: Mantiene la información desde semanas hasta toda la vida.

Recientemente se conoce que el óxido nítrico (NO) es un importante mensajero intercelular en el sistema nervoso central. El NO es liberado por la célula pós-sináptico y atraviesa rápidamente la membrana celular activando directamente la producción del GMPC (Guanosin Monofosfato cíclico).

CUESTIONARIO:

1. ¿Cómo define memoria, aprendizaje y olvidos?

2. ¿Cómo se clasifica la Memoria? Explique

3. ¿Qué mecanismos intervienen en la memoria?

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