Actitudes Trabajo Experimental

Producto 1 “inventario de actitud de trabajo experimental”

En el preescolar como en la primaria existe un primer acercamiento a las ciencias para favorecer el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que caracterizan el pensamiento reflexivo y el aprendizaje permanente, es por ello que los docentes brinden oportunidades de continuar desarrollándolas y ponerlas en práctica.

Es importante decir que en la primaria no se cuenta con un espacio exclusivo de laboratorio, mas sin embargo los docentes siempre tratan de implementar algún espacio dentro del aula o de la escuela para realizar algún experimento.

Es necesario que como docentes se implementen nuevas actitudes y formas de trabajo para las ciencias dentro del aula ya que ello despertara el interés del conocimiento del mundo natural, como los seres vivos, del lugar donde vive y el paso del tiempo por medio de distintas actividades lúdicas.

Para lograr mayor acercamiento a las ciencias, es importante que el docente ponga en práctica las diferentes actividades como:

• Las actividades experimentales.

• Las actividades prácticas.

• Las demostraciones de catedra.

• Las actividades de micro escala.

• El manejo de residuos de las actividades experimentales.

• La relación entre las actividades experimentales y la naturaleza de la ciencia.

• El uso de medios alternativos para el tratamiento de temas relacionado con las actividades experimentales (videos, simuladores, paginas electrónicas)

Lo anterior nos va permitir fortalecer en el alumno la inquietud para conocer el mundo natural y proporcionarle experiencias de aprendizaje en las que, mediante la observación, la experimentación, la contrastación de fuentes, el registro, la presentación y la puesta en común de los procesos naturales y sociales del lugar donde vive. Esto ayudara a que el alumno de manera individual o en colaboración con otros, tengan una mayor conciencia del mundo natural y social, cuidando y dando solución a los problemas de su comunidad.

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