Actividad 4. Efecto fotoeléctrico

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

DIVISIÓN DE CIENCIAS EXACTAS, INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

PE TELEMÁTICA

Unidad de aprendizaje 4 / Actividad 4

Nombre de la actividad  

Actividad 4. Efecto fotoeléctrico

Estudiante

CarbajaL Romero Cristian Ivan

Matrícula

ES1822021813

Asignatura

Física 1

Grupo

TM-KFIS1-2201-B2-001

Docente en línea

Ivan Karol Trahyn Amezcua

     Cdmx 11 de junio de 2022

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        1

DESARROLLO        1

CONCLUSIONES        4

REFERENCIAS        4

INTRODUCCIÓN

En este ejercicio realizare el experimento y agregare las capturas representando lo solicitado.

DESARROLLO

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1.- Resuelve los siguientes problemas planteados

2.- Utiliza el siguiente applet para la resolución de la actividad.

3.- En el menú de la derecha, selecciona el elemento Na, Sodio. Activa la casilla de gráficas. En la configuración de la izquierda, celda fotoeléctrica, coloca un voltaje de 5V. A continuación, incrementa la intensidad luminosa en la parte superior de la configuración. Con base en lo observado, contesta lo siguiente:

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1. ¿Qué observas en el parámetro de la corriente eléctrica cuando la intensidad luminosa está al 50%?

Observo que disminuye la corriente, asi como los fotoelectrones al proyectarse siguen un patron de izquierda a derecha con un movimiento promedio.

i) Anota el valor de la corriente eléctrica

Corriente Electrica 0.071

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ii) Da clic al botón superior izquierdo que aparece al lado de la primera gráfica, se arrojará un cuadro emergente con los cuatro parámetros experimentados: Material, longitud de onda, intensidad de corriente y voltaje. Captura las tres gráficas y agrégalas a la práctica.

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b) ¿Qué observas en el parámetro de la corriente eléctrica cuando la intensidad luminosa está al 100%? Realiza los pasos i y ii del inciso a.

Cuando aumento la luminosidad la corriente aumenta por lo que agrego la captura, es por eso que en la grafica los fotoelectrones chocan y van de izquierda a derecha con mayor velocidad.

4.- Ahora, coloca un potencial negativo en la pila de -5V y reduce la longitud de onda de la luz mediante el espectro electromagnético hacia UV (ultravioleta) hasta los 300nm.[pic 6]

3) ¿Qué ocurre con los fotoelectrones desprendidos de la placa de la izquierda (cátodo) en comparación de los incisos a y b del punto 3?

Analizando y mostrando la captura, tenemos que los fotoelectrones chocan que es constante y no se desplazan como en el ejercicio anterior ya que el choque es constante pero sin desplazamiento.

1. Repite el experimento del inciso a punto cuatro con potencial positivo de 5V y longitud de onda de 600nm, ¿Qué ocurre con los fotoelectrones desprendidos del cátodo? ¿A qué se debe?

Analizando la captura tenemos que en este caso no hay fotoelectrones que chocan hacia el catodo por lo que analizandolo es por que con la luminosidad y los nanometros seleccionados no hay corriente es por eso que no hay fotoelectrones desprendidos ya que la corriente queda en cero

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5.- Ahora, cambia el material del cátodo con el menú de la derecha a cobre Cu, coloca los parámetros: intensidad de 100%, potencial de 5V. y longitud de onda de 400nm, ¿Qué observas con los fotoelectrones?

Observamos la misma situacion en el cobre ya que no al aplicar el 100% de luminosidad y un potencial 5v y la longitud de la onda a 400nm por lo que la misma situación anterior por lo que la corriente no se modifica y no hay fotoelectrones que chocan ni se desplacen.

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6.- Repite el experimento del punto 5, sólo cambia la longitud de onda a 150nm, ¿Qué observas con los fotoelectrones?

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